让孩子知荣辱是基础性工程

　　“不辨是非难处世，不知荣辱不成人”、“有才无德行不远”。青少年是祖国的未来和希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。青少年能否树立正确的荣辱观，不仅影响着他们的健康成长，更决定着未来整个中华民族道德水平的高低，决定着中华民族的前途和命运。因此，让青少年知荣辱是一项伟大的基础性工程。

　　“矫木趁幼，育人趁少。”对青少年的荣辱观教育，必须从娃娃抓起。孩子刚懂事

　　家长是孩子荣辱观教育的“第一任老师”，其一言一行对孩子有着潜移默化的作用。因此，家长必须不断提高自己各方面的素养，经常反思和修正自己的言行。如果父母引导不当，孩子幼小的心灵将产生错误的道德评价，混淆善与恶、美与丑、荣与辱。在对孩子的荣辱观教育中，家长必须避免以下不良的倾向：鄙视劳动型，把从事体力劳动作为惩罚孩子的手段；过分溺爱型，觉得孩子小而舍不得让他们劳动；只重书本知识型，把分数作为衡量孩子是否有出息的惟一标准；放任自流型，忽视对孩子的教育，任其在缺乏约束的环境中自由“发挥”；上梁不正型，对孩子损人利己的行为不仅不制止，反而认为其有能耐，荣辱观颠倒，等等。

　　对孩子进行荣辱观教育，学校担负着重要的责任。然而，有的学校片面追求升学率，只重学生文化成绩而忽视德育，荣辱观教育流于形式，往往停留在黑板上、标语上……要培养合格的人才，学校应将孩子的德育放在首位。作为教师，除注重“身教”外还要注意“言传”的方法，要多与孩子进行平等交流和沟通，通过是非分明的鲜活事例，引导孩子知荣明耻，使孩子耻于做不善、不正、不诚、不敬之事，真正使荣辱观教育入耳、入脑、入心。

　　此外，社会教育对孩子荣辱观形成所起的作用也不可忽视。也许你一次“成功地”闯红灯、在大街上亮一回赤膊或吐一口痰，都将成为周围孩子的“榜样”。此外，市场上不健康的图书、音像制品以及网站上的不健康内容等，对孩子的成长将带来极大的负面影响，因此，整治文化市场、净化网络环境刻不容缓。与此同时，有关组织和部门应围绕荣辱观教育在青少年中开展各种健康有益的活动，以营造弘扬正气、抵制社会不良习气的浓厚氛围，引导孩子树立正确的荣辱观。

　　让孩子知荣辱，把孩子培养成担负中华民族伟大复兴历史重任的合格人才，是一项复杂而艰巨的系统性、基础性工程，家庭教育、学校教育、社会教育应密切配合，缺一不可。家长、教师以及每一位有社会责任感的公民，肩上都有一份沉甸甸的责任。

　　本报评论员钟兴旺