金海燕
高校毕业班学生即将毕业离校，但安徽有些高校为了提高学校的毕业生就业率，要求毕业生必须提供就业协议书和就业接收函，否则不发放毕业证书，少数毕业生就因此而拿不到毕业证书，个别甚至找到学校附近的小店随意“签约”。（6月25日《新安晚报》）
其实，这种现象并非个别。高等学校追求毕业生的就业率，本身并没有错，但关键在于提高教育教学质量，培养出社会需要的人才，这才是根本，在此基础上，再帮助学生开
辟就业渠道，对学生加强就业教育，开展就业指导，这才是提高毕业生就业率的正道。因此，在专业设置、课程设计以及教育内容等方面，都要经过周密的社会调查，以适应社会对人才的需求，这才是作为高等学校对学生负责的态度。然而，如今有些高等学校却本末倒置，把力气用在强迫毕业生提供就业协议书和就业接收函上，甚至规定“没有就业协议书就不发毕业证书”，用这种虚假的毕业生高就业率，掩盖专业教育脱离社会需求、得不到社会认同的事实，其结果必然是学校继续大量招生，造成更多毕业生的就业困难。
其次，“没有就业协议书就不发毕业证”的规定，必然逼迫那些一时找不到工作的学生为了拿到毕业证，或通过各种不正常渠道，搞一张假就业协议书，笔者曾经在某企业办公室工作，就经常接待一些职工子女来“盖章”，同时由职工出具“决不进企业工作”的保证书；或者甘愿违反有关劳动法规，实现所谓“零工资就业”，任凭用人单位无偿驱使；或者如报道所说，与校门口平时常买东西的小店随便签个约。毕业生是出于无奈，然而，在刚踏进社会的第一桩大事上，不得不来个弄虚作假，必然给他们的心灵留下深刻的烙印，使学校四年来的“诚信教育”、“实事求是的思想路线教育”乃至所有的道德品质教育，都可能在这样一次被迫无奈的弄虚作假中丧失殆尽。作为高等学校的领导，应当想到这样严重的后果。
其实，在大学毕业生就业越来越难的今天，有哪位毕业生不在为找工作竭尽全力？因此，作为学校，只能切切实实帮助毕业生做好求职的准备，开拓求职的渠道，不能给毕业生求职增加无谓的压力。作为教育的主管部门，固然要对学校毕业生的就业率进行一定的考查，但应当经由公正的社会调查中介机构进行调查，防止学校逼迫学生弄虚作假制造虚高的毕业生就业率，否则，在巨大压力下的虚高就业率，必然既害了学生，也害了我们的教育事业。
