“读书无用论”根源何在

　　近日，中国青年报社会调查中心最新完成了一项共有2323人参加的调查，内容是关于“读书无用论”。结果是令人沮丧的：35.3％的受访者认为“读多少书找不到工作也没用”，有42.8％的受访者认为“光有学历、文凭没用”。

　　中国人可能是世界上最重视教育的民族，过去曾有“万般皆下品，唯有读书高”之说，据说连美国的教师节，都特意设在中国古代教育家孔子的诞辰日，可见这一点是名声在

　　读书无用，表面的理由是大学生就业难。现在大学收费这么高，动不动就要农民几十年的收入，教育已经蜕变成了一个单纯的市场过程，没有多少人有能力为了“兴趣”或“自由而全面的发展”这些奢侈的理由去读书。教育机构追求的是利润最大化，学生及其家长追求的则是效用最大化。这个“效用”就是毕业以后的好工作和高收入。如果无法就业，则相当于买了一台不会制冷的冰箱，效用等于零，又不能退货和保修，那当然就是“无用”。

　　现在要问的是：中国大学生占总人口的比例仅为8%，大大低于世界中、低收入国家24%的平均水平，更不用说美国的35%了，为什么竟会出现这么严重的就业难呢？

　　在我看来，现在是“全球化”时代，由于我们产业政策的失误，中国在全球的产业分工中被锁定在了一个低端加工业的位置，需要的仅仅是一些受过中等教育的蓝领工人，根本没有那么多的白领工作岗位提供给大学生。

　　排斥大学生的机制是这样发生作用的：为了尽快提高精英阶层的消费水平，中国的消费品产业往往采取了直接从国外进口生产线的方式，结果使中国自身的装备工业由于失去了市场而在整体上陷入困境，大量的白领工作岗位也因此丧失。虽然外资也会带来一些就业机会，但外资每在中国提供一个就业机会，就同时“消灭”三到四个工作机会。因此“全球化”正是造成当前中国大学生就业难的决定性原因。

　　奇怪的是，很多大学生对导致自己陷入困境的“全球化”进程却是持一种热情拥抱的态度，许多人可能会认为这有利于使自己的消费水平迅速与发达国家接轨。但大学生们没有意识到，自己必须首先要成为一个“生产者”，也就是说要先就业，然后才可能成为一个“有支付能力的消费者”。在大学生毕业就业没有保障时，有房有车的中产阶级生活梦想，就越发遥远了。

　　理解了这些原因，我们就明白了，并不是大学生“不能转变观念”，也不因为教育部门在专业设置、扩招与否上大做文章就能解决就业难……

　　关键是，我们究竟怎样来面对“全球化”？究竟以什么样的姿态来迎接“全球化”？

　　专栏作家提供长度远远超过要求的文章，是为了让编辑获得大杀大砍的成就感。

　　常梦飞

　　网络编辑：王敏