暑假，由谁做主

　　南昌市各小学已于6月28日统一放暑假。再有一个星期，南昌各中学也将相继结束这个学期的课程。“马放南山”的学生们如何度过今年的暑假？

　　学生：我的暑假我做主

　　刚扔下书包，南昌市一些中小学生就迫不及待地扑向商店购买网络游戏卡。记者从

　　暑假来临：结伴旅游、看电视、打球……平日上课时不能得到满足的娱乐项目现在可以随心所欲地选择了。南昌市东湖小学六年级学生陈馨的安排是：先尽情地和同学邀伴到公园内玩几天，再把老师布置的暑假作业完成，随后开始一个月“睡懒觉＋看电视”的生活。

　　一向学习刻苦的上饶市铁路小学五年级学生王慧敏与邻居小女孩决定：没事就一起去泡新华书店，可以把过暑假的问题给解决了。

　　家长：横插一手的“冷面判官”

　　在刚刚读完六年级的刘韬记忆里，他的假期颜色都是灰色的：以往一放假，爸爸除了一如既往地给安排了成堆的卷子来做以外，还给他报了“英语口语聊天班”之类的各种辅导班。这次好不容易小学毕业，本以为可以放松一下，回到家又被爸爸安排去读辅导班。对爸爸的决定，他只能默默地接受，但他认为自己这个暑假“肯定还是不快乐的”。

　　这边孩子抱怨，那边家长自有苦衷。在某夏令营报名处，一位姓邓的家长告诉记者，遍地开花的夏令营辅导班报名让他挑花了眼，别人家的孩子都报名，他也不想让自己的孩子落在他人后面。总之，暑假这么长时间不能白白浪费掉，要让孩子加紧学习。

　　形形色色的培训班也让孩子们发出感慨：“暑假就是第三学期，因为从早到晚要去培训班上各种各样的课”。在机关工作的刘小梅女士说出了不少家长的心声：“暑假是我们最难熬的日子，我们是双职工，老人不在身边，一放假，孩子一人在家，为避免他惹是生非，出入游戏厅或泡网吧，只能找些培训班管管他，多少可以学点东西。”

　　选择：还是尊重学生意愿好

　　“减负”是近几年对中小学喊得最响的一句口号，特别是在假期，各地教育部门都特地“叮嘱”学校：少给学生学习任务，还他们一个真正意义上的假期。可是，当暑假真的来到眼前，各种非自愿的“进补”和“充电”却让学生心生反感。怎么给过暑假编一套合适的“程序”，很多学生迫切希望在其中加入自己的想法。

　　作为一名从业多年的教育工作者，南昌市十三中校长朱毛智认为，暑假还是要做到有张有弛。久不学习，玩得心野，孩子在学校好不容易养成的好习惯就会扔掉，到下学期开学时，很难进入学习状态。因此，假期应让孩子玩一玩，休息一下；作为家长，也应该和孩子商量着怎么给他们安排一些学习时间，让他们查漏补缺，温习学过的课程，巩固学过的知识。此外，还要抽一点时间，预习新学期的课程，为新学期的学习打下坚实的基础。

　　暑假，是为缓解学生学习压力而设立的。如何让暑假真正起到这个作用，正是业界关心的热点，也是更好地培养学生的一个过程。很多教育专家达成的基本共识是：暑假的享受本体就是学生，所以如何度过暑假的主动权要交还给学生本人。只有照顾到他们的情绪，再给予合适的指导意见，这样对于学生而言，才能感受到暑假的意义所在。

　　本报记者罗德斌 见习记者张武明