“状元”情结背后是利益

　　每个暑期都是高考“状元”们忙碌的时候，今年也不例外。近日，四川省理科冠军周小天就回到她上过的小学，与学弟学妹们互动，传授她的心得，并将在暑期为四年级的刘卓韵小朋友免费辅导。（《华西都市报》）

　　这条看起来带有很强公益色彩的新闻，其实隐含着一系列的炒作痕迹：高考“状元”、母校、个别媒体。在新闻中，周小天是主体，但是，已经从该小学毕业多年的高考状元

　　应当说，现在社会各界已经意识到炒作高考“状元”的危害了，为了避免炒作，北京教育部门还制定了保密措施。不过，学校还是能轻易得到“状元”信息：不是要公布分数吗？自己学校的最高分多少，全市的最高分多少一目了然。不少地方教育部门的保密措施如掩耳盗铃般可笑。

　　有关高考“状元”，每一次炒作都有学校的影子，而每一次炒作，都是为了学校的利益：名声背后是生源，生源背后是金钱。

　　当一些学校只顾追求金钱与利益的时候，许多背离教育理念和正常教育手段的方式也就层出不穷了。近日的一则新闻，很好地反映出了教育领域存在的严重问题：安徽少数高校为了提高学校的毕业生就业率，要求毕业生必须提供就业协议书和就业接收函，否则不发放毕业证书。如此荒唐的要求，无非是为了“提高”本校就业率，尽管这只是在纸上“提高”的。

　　炒作高考状元也好，“提高”就业率也罢，核心的问题都在于教育理念出现了严重的偏离，都是为了眼前的利益而运作。如今，除了大学和高中外，连小学都开始对“状元”追根溯源了，这种趋势，该引起有关部门注意了。