是否可休矣
有一个笑话说，军官对入伍新兵的识字情况进行调查，有一个新兵这样回答：我读了很多书，还学了几门外语，还发表过文章．．．．．．军官随后在他的调查表上写下“识字”两字。这个笑话经常被用来嘲笑“大材小用”。当广州越秀区教育部门在招聘小学老师时严格要求学士以上学历，笔者不禁也想到了这个笑话。
关于幼儿园与小学是否需要高学历教师这个问题，争议较大。一部分教育专家认为小学比中学和大学更难教，对学历的要求无可厚非。然而在笔者看来，小学教师的高学历问题并不在于小学比中学和大学更难教，而在于专业的设置是否合理。有一年，北京一位博士去应聘小学老师，终被淘汰出局。博士的学历是何其高，但他为什么当不了一个小学教师呢，因为他研究的是考古，而不是ａｏｅ。
当前不少城市在发布当地的师资力量时，喜欢做这样的表述：本年度幼儿园教师中，本科以上的超过了百分之几，小学教师硕士以上的达到了百分之几。如此等等，老师学历俨然是教育面子上的一块金。
笔者不否认高学历的优势所在，但是，如果小学教师高学历化仅仅局限于学历本身，则不仅会造成人才的浪费，同时也会造成中等师范教育的浪费：既然小学教师都需要本科以上的学历，那么中等师范学校除了成批地培养“失业人才”，还能发挥什么作用呢？
