本报评论员 初阳
孩子在学校里有个磕磕碰碰，有个头疼脑热，首先会想到要去找校医。然而，现在哈市中小学校医的现状令人忧虑，因为人们发现现在的校医们往往只是一个摆设。但这还不是最令人担忧的，因为教育部门的有关官员居然认为“校医不可能会看病”，甚至“掌握简单的急救知识也很难做到”。
我们很难相信这是一个教育从业人员在谈论校医问题，而由此我们似乎也找到了校医问题的源头，那就是缺乏最起码的重视。诚然，我们对校医不应该提出过高的要求，学校配备校医的目的，首先是向学生传递健康知识的重要性；其次是指导学生预防疾病，指导老师如何在学习期间注意学生的健康，处理意外事故，并对其进行指导。因此，校医的专业水平当然不能和专业医院的医生相比。但这绝不等于连最简单的急救知识也不需要掌握，用句老百姓的话说，不会看病，怎么敢叫“医”呢？
其实，问题的症结还是那句老话：态度决定一切。事关孩子，事关教育，这本来是需要提起一百二十分精神的工作，但是有人却对此漫不经心，可有可无。当然，造成学校校医紧缺、不合格的原因很多。其中缺乏编制、缺乏经费、缺乏正规培训机构、学校缺少固定的校医来源，都是造成上述问题的原因。但是，要解决这些问题，首先要解决的是态度问题，校医问题应该得到社会和相关部门的高度重视。也只有高度重视，问题才有望逐步解决。
（生活报）
