良乡三小建校于1995年，短短十年，从当初的6个班、180余名学生、18个教职工，发展到今天具有31个教学班、1524名在校生、拥有98名教职工（其中市级骨干教师2名，区级学科带头人4名，区级骨干教师15名）、拥有占地12100平方米、建筑面积6805平方米、教室29间、专用教室4间，现已成为房山区的一面旗帜，具有良好口碑。
良乡三小长期坚持‘以素质教育为中心，以育人为根本’，以‘把学校办成全面加
特色，把教师培养成规范加特点，把学生培养成合格加特长’为办学目标。特别是今年，‘十一五’开局之时，该校就制定了未来五年的发展规划——1133总体发展，即树立一个理念——以服务提升品位，以质量谋求发展；把握一个思路——以科学的质量观为统领，以提高课堂效率为重点，以提高学生整体素质为最终目的，打造和谐的校园文化，创造一流学校；明确三项目标——培养学生会学习、负责任、习惯好；形成三个办学特色——养成教育的特色，传统美德教育的特色，环境教育的特色。”王生校长兴趣盎然地向记者介绍说。记者也在实地采访中了解到：学校上下已经形成了以“求实、求真、求索”为代表的校园新风，在和谐发展的工作实践中，全体三小人用“以服务升品位，以质量求发展”的发展理念作为指导，促进学校、教师、学生和谐发展、共同进步。以王生校长为首的领导子，充分做到了抓校章管理，促进规范化管理进程；抓干部教师队伍建设，促进素质教育保障体系的形成；抓科研兴校，促进教育教学改革的深化；抓现代教育技术的应用，促进学科间教学的有机整合；抓环境教学，促进学校办学特色的形成。
特色是一所学校表现出来的独特、优化、稳定的教育特征、风格和风貌，它是学校办学质量高级体现，在学校建设和发展中是生机与活力的重要体现。良乡三小在创新管理模式的基础上，积极构建体验型教育模式，不断完善全员、全过程、全方位的德育体系，大力强化学生良好习惯的培养，重点落实德育的实效性和主动性，为学生一生健康发展搭建平台。学校在实践的基础上，还加大了研究力度，先后承担了国家、北京市科研课题的研究，取得了显著的成果，被评为全国德育科研先进实验学校、北京市基础教育科学研究先进学校、“九五”课题北京市小学德育实效性研究先进集体等。他们还获得全国奖34个、市级奖76个、区级奖259个。教师获全国奖133人次、市级奖218人次、区级奖987人次，学生获全国奖248人次、市级奖169人次、区级奖1022人次。学校连续8年荣获全区普教系统先进单位的称号，实施素质教育综合评价连续8年获区一等奖。学校还先后被评为全国绿色学校、全国心理健康教育先进学校、少先队全国红旗大队等。
余维峰董仕超/文
