倒背《老子》，“杂技”表演而已

　　7月2日《新京报》报道，近日，一位名叫李洪彬的五年级小学生在北京大学表演了正、倒背诵《老子》81章。

　　现在，媒体隔三岔五就会报道有中小学生背诵圆周率到多少位了，有人还将这看做开发青少年记忆力的成果。11岁的李洪彬除了能背诵圆周率，还会背诵一些古文，而且能够正背、倒背《老子》。但是，倒背《老子》与背诵圆周率没有什么不同，其本质不过相当于

　　学杂技的孩子，大多几岁时就开始训练。他们主要是靠每日不断的训练，而且更多的是训练肉体。那么，背诵圆周率能增强人的记忆力吗？专家说了，这种强化记忆，很容易转化为强迫记忆，而强迫记忆有可能伤害大脑功能。因此，我们让孩子们记忆和背诵东西，如果孩子有兴趣，背一点古文还有用，倒背老子和背圆周率，则是基本无用的。

　　孩子从小学杂技，接受训练的往往只是某一个方面的器官，这其实不利于孩子的健康成长。同样道理，让孩子专门记忆某一种东西，也不利于孩子的全面发展。我们知道，孩子需要训练的技能有很多，如阅读、写作、思维、联想等等，如果孩子把精力都放在训练记忆力上，大脑的发育就可能不健全。

　　如果孩子特别喜欢记忆，我们可以鼓励孩子多记忆一点知识，但不可让孩子记忆无用的东西，例如背诵圆周率、倒背《老子》之类。父母、老师尤其不能为了自己的虚荣，鼓励、引导孩子专攻某项内容的记忆。至于在公开场合表演，在媒体上亮相，更可能会害了孩子，而且其示范作用也不一定好。