这两天，全国各地的高考分数陆续公布了。“状元争夺战”也开始了。我所在的地区，A校某考生加上“少数民族5分”的加分，位居全市第一位，A校说“全市文科高考状元出在A校”，而B重点中学某考生“裸分”是全市文科最高，B学校说“文科状元出自B学校”。两家学校都在校门口悬挂了醒目的“喜报横幅”。再联想到很多地方不厌其烦的类似炒作和癫狂恶性竞争，笔者认为，家长对此保持清醒的静观、深思、慎取的原则，很有必要。
适当宣传状元是可以的，这种宣传是建立在榜样、激励基础上的一种道德引申和教育示范，也就是说，宣传不是为了宣传，是为了提升学生的积极进取的学习精神。可当学校手段隐蔽、宣传缩水、无中生有、编造虚假的“状元信息”的时候，宣传目的已发生了根本扭曲，宣传就是为了提升知名度，进行“教育行情”的恶意蛊惑和浑水摸鱼，教育维护学生教育权益和维系学生人格发展的精神和信仰受到了本质抛弃。将孩子当作竞争性道具，只知道形象需要，忽略了学生在这种“名誉搏杀”中的“心灵伤害”和灵魂折磨。这样的教育不仅仅是不人道，更是一种道貌岸然、虚伪世俗和虚情假意。将孩子交给这样的学校，家长能放心吗？
家长和学生应保持思维独立和尊严高尚。思维独立是指家长应根据孩子的实际情况、爱好兴趣、学习程度和性格特点为孩子选择合适、适当的学校，不要被“状元宣传”搞得头昏脑胀，失去了正确的选择思维，或就认为“状元学校”就是好学校，非“状元学校”不上，因为状元的培养模式不一定适合自己孩子的学习需要。让更多孩子被状元模式模式化， 完全被“状元宣传”牵着鼻子的选择只会加剧孩子学习思想的僵化，创造性和灵活性以及生命个性都活受到损伤。造成教育生态的失衡化和功利化加剧，孩子教育利益的精神权益的一再流失。
尊严高尚是指有些家长在利益和金钱的刺激下，为了得到“宣传效果”，得到经济刺激和利润，还是无怨无悔的配合这些恶意宣传，如有的商家搞的“某某状元使用了本产品后，效果显著，获得高考状元”，这是“失德状元”。家长只有在经济和金钱面前，树立纯净高尚的利益观和价值观，做人坦荡，为人厚道，“状元混乱宣传”才有望得到解决。
再热闹的戏，如果没有观众捧场， “高考状元秀场” 又怎能产生“虚伪造市”和负面波澜呢？当家长都能用能冷静、客观、平常对待“状元炒作”，还有谁会轻易上当受骗呢？
作者：刘克梅
