用“爱”培育未来

　　6月22日，长沙市长郡中学高二党支部的老师在为学生开展心理咨询本组图片均由 记者 田超 摄

　　学校里的一大批党员骨干教师起到了模范带头作用■记者 王文隆 通讯员 徐林

　　从来没有想过，有一天我们会获得这么大的荣誉。当初只有一个想法：既然学校有党组织存在，就应该让她真正发挥作用。——长郡中学党委书记高晓苏

　　7月2日，记者到长郡中学采访该校党委书记高晓苏时，她刚刚得到确切消息：学校党委已被授予全国、全省先进党组织荣誉称号，是全省获此殊荣的唯一一所中学。而她本人也被评为优秀党务工作者。她一再提醒记者：请不要光采访我，采访我们的党员吧，他们最有发言权。

　　携手亲情让“爱”交流

　　一年前的一个傍晚，初一227班张然放学回家，将打了70分的数学考卷递给了妈妈。“你真是越大越蠢，真让我失望。现在你爸爸下岗，我一个人又要挣钱，又要做家务，一天忙到晚，你还这么不争气……”说着妈妈哽咽不止。“从小你们就把我放在岳阳老家，哪里管过我，你们根本不爱我。我的成绩不好，以后你们什么都不要管我。”张然嚎啕大哭。从此，家里争吵不断，母子关系极为紧张，张然连爸妈都不愿意开口叫。

　　然而，一年后的今天，张然每天放学回来，离家门口老远就大声喊“爸、妈，我回来了！”晚饭后，张然做功课，爸妈就在一旁读书看报。学校晚会上，张然吹笛子，爸妈唱歌。空闲时，父子俩凑在一起切磋棋艺。

　　温馨终于回到了这个家。

　　是什么使得一个争吵不休、亲情淡薄的家庭，变成了其乐融融的和谐之家？“是学校创建学习型和谐家庭活动改变了我们。”张然的父母说。

　　应该感谢的是长郡中学初一党支部，正是因为该支部每一名党员与关协的同志联系10至20个家庭，开展创建学习型和谐家庭活动，以一系列亲子活动为载体，调适了亲子关系，增进了亲子情感。亲子拔河比赛、“携手亲情”文艺会演、“感谢母亲”主题班会、亲子献爱心、亲子共植亲情树、签订“亲子承诺书”、制订“家庭学习计划”……在一系列活动中，学生与父母玩在一起、乐在一起、学在一起。

　　“学校创建学习型和谐家庭以融洽的亲子关系为突破口，一系列活动拉近了家长与孩子心灵间的距离，让孩子感受到尊重、平等和独立。既培养了孩子健康的人格，又改变了家长重言传、轻身教的教育观念，提高了家庭教育艺术。在这样的家庭，孩子自然进步也快。”长郡中学党委书记高晓苏说。

　　心灵小屋给“心”安家

　　学生们偶尔会犯些小错误，也会一些遇到不称心的事，在以往的学校教育中，他们也许会被老师责罚或者会被老师找去谈话。可是，长郡中学初二党支部的全体党员老师却用一种全新的方法——为这些孩子设立一个“心灵小屋”，用“真诚”和“爱”去开启孩子们的心灵窗户。

　　“心灵小屋”设在初二年级教室旁，温馨别致。任何学生走进小屋，都有一种回家的感觉。教师和学生在平等、轻松、互动的氛围中交流各自的看法，开启心灵的窗户。

　　张为是个离异家庭的孩子，家庭生活的不幸使她失去了求学的信心，在老师的开导下，她鼓起勇气来到“心灵小屋”。面对党员老师慈祥的面容，她泣不成声，老师先没有跟她谈家庭问题，而是表扬她一次在篮球场上的表现。通过一个多小时的交谈，张为终于懂得，除了父母，还有更理解她的人、更关爱她的人。她终于重新振作起来了，还当上了班干部。

　　这仅仅是学校党建工作中的一个小小的支点。作为湖南省基层党建示范点，长郡中学的党建工作正是着眼于教育教学一线，把党建工作落到实处，把党员的先进性体现到教书育人的具体工作中。

　　无私忘我以“情”动人

　　长沙市一位市领导曾深情地说：“我到长郡来的次数不少，我是来一次就被感动一次。”的确，长郡有一支怀抱理想、充满激情的教师队伍；有一支自信、自强，不断挑战自我的教师队伍；有一支善于合作，具有团队精神的教师队伍；有一支充满爱心、受学生尊敬的教师队伍；有一支勤于学习、不断创新的教师队伍；有一支坚韧、刚强、不向挫折低头的教师队伍。

　　青年党员、英语老师宁希红，在骑车上班的途中，由于天雨路滑，不慎摔伤。但她的第一反应是不要迟到，她忍着疼痛爬上四楼，坚持上课，终因体力不支而倒在讲台上，直到学生把她送进医院才知道自己腰椎骨摔折。然而，她没有卧床休息，几天后，她腰间捆着夹板、违背医生须卧床的忠告，冒着留下后遗症的风险，坚持把高三最后一个月的课上完。一名学生动情地说：“宁老师，当您倒在讲台的时候，我真的流泪了，我还有什么理由不好好学习英语呢？”

　　远程网校直播班党员教师李远莉，为不影响工作，把不满5岁的女儿寄住在常德外婆家。国庆长假，学校组织远程网校直播教师前往常德看望远端7所学校的学生，按理，她可以顺便回家看看孩子，但为了不耽误行程，她“三过家门而不入”，只是在晚上10点回长沙的路上给女儿打了个电话。家人都不理解她，她说：“学生的理解才是我最大的欣慰。”

　　“生物课改党员示范岗”是个充满活力的团队，他们凭着一种团结协作的精神，一种对事业执着追求的奉献精神，创造了一个又一个辉煌：两人获得国际生物奥赛金牌，40余人获得全国、全省一等奖，10人获全国科技创新奖。生物组陈启同老师被评为长沙市“十大杰出女性”，青年教师匡志成成为湖南省新世纪121工程人选、长沙市科学技术带头人培养对象，生物组也获得长沙市先进模范班组。

　　此外，德育示范岗、师德规范岗、培养优秀毕业生示范岗、物理课改示范岗等都根据年级特点，找准工作切入点开展工作。事实证明，党员示范岗每年都成了共产党员创造人生价值、发挥先锋模范作用的大舞台。

　　建章立制以“新”制胜

　　初二支部全体党员的这种德育创新，正好折射出学校党建的工作机制创新。几十年来，长郡中学一直按初、高中分设两个党支部。随着学校规模的扩大，党员、教师、学生人数的增加，这种组织设置形式存在诸多不适应，党员不在一个年级，缺乏了解，组织生活容易流于形式，作用难以有效发挥。

　　为使群众真正感受到党员的先锋模范作用，为党员在教育教学岗位上的表现成为其重要的评价标准，党委打破按高、初中来设置党支部的做法，改将党支部建在年级组上。支部通过民主选举产生了年级党支部，并制定出年级党支部工作任务，各支部按照党委要求，结合本年级教育教学创造性的开展工作。这样，共建立6个年级党支部，并在每一个年级支部设立共产党员示范岗，为党员发挥先锋模范作用创造一个很好的平台。

　　“每一次年级组活动，支部党员都要协助策划、设计方案，明确活动主题。”高晓苏认为，“支部设在年级，对充分调动每一个党员的工作积极性、发挥每一个党员的主观能动性和创造性，对把党的工作落实到基层都起着非常重要的作用，并收到良好的效果。”