一个叫蒋多多的河南女孩，她参加高考竟是希望各科成绩都得零分，以引起社会重视。因此她将考卷的主观题部分，全部写了自己对高考弊端和当前教育制度的指责。她还故意把自己的笔名“碎心飞魔”写到密封线外，所有试卷都用双色笔来写。在离家出走十几天后，她给报社打去电话：“我已走投无路了，不敢回家，我该怎么办？”（相关报道见7月2日第12版）
“零分女生”在高考试卷上写诗宣泄不满。这么做肯定伤透了家长的心。班主任认为她是个怪学生；同学觉得她这么做很傻；而专家则认为她心理不健康。以这种极端“另类”的方式对待高考，在某些人看来，这孩子纯属“有病”，怎么能拿自己的命运开玩笑呢？和高考制度较劲，无疑于堂吉诃德大战风车，悲剧从开始就注定。总之，在“主流”声音里，基本上把“零分女生”当成一个笑话来谈论。
这倒让我们不安了。因为听不到学校关于此事的任何反思。一个不能否认的现实是：有蒋多多这种想法的人肯定不止她一个，不同的是，她做了，有些人只是想想或者说说而已。“学校只关心学生的分数，对学生心理和思想的了解却几乎是一个空白……”，这是蒋多多在考卷上写下的文字。你能说这话说得不对吗？谁能说应试教育没有压抑学生的个性？没有忽视学生的心理健康？她走到今天这一步，学校就没有责任吗？班主任发现她“上课总是心不在焉，成天不学习，就爱写些乱七八糟的东西”，为什么不及时引导？既然“各科老师都不喜欢她，同学们也不爱理她”，相关老师为什么不及时进行心理疏导？
批评、谩骂都无济于事，把她捧成“白卷英雄”更是害她，真正负责的做法是认真反思“零分”事件暴露了高中教育的哪些弊端，以及高考制度如何改进等等。
