《老子》是用来倒背的吗？

　　南时

　　一名11岁男孩，将《老子》81章倒背如流。近日，这位名叫李洪彬的五年级小学生在北京大学电教中心表演了正、倒背诵《老子》81章(7月2日《新京报》)。

　　洋洋洒洒五千言的《老子》，博大精深，流传千年。从传统文化的传承看，在孩子

　　为什么我们如此热爱“倒背”？分析原因，不外乎以下几点。一是在渐次异化的“国学热”背景里，难免有人趁热“打劫”，搞成“形象工程”。我们早忘了《中庸》里“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的话。其次，是当下教育创新体制缺失下的群体性猎奇心态在作祟。在素质教育成纸上画饼的年代，民间对教育多元的天然诉求缺乏合理有序的呈现方式，于是就通过让小孩子倒背《老子》来获得畸形快感。最后，还有教育的功利主义在粉墨登场。

　　在风行的“倒背”背后，如果没有看客的喝彩、大人的怂恿，孩子真有“倒背”的天然热望吗？

　　还是记住鲁迅先生的话，“放他们到宽阔光明的地方去”、让孩子“幸福地度日，合理地做人”吧。毕竟，《老子》不是用来倒背的。

　　（生活报）