本报记者 丁宁
本报3日讯注重培养团队精神、家庭作业因人而异、不以成绩为考核唯一标准……在今日举行的中美两国教育工作者座谈联谊会上，来自美国的28位中小学校长及教育官员与我省教师畅谈中小学教育。
在美国，学校最注重培养学生的团队精神及集体协作精神，学生的很多活动都是在集体合作互助下完成的。美国专家介绍说，在他们的中小学课堂里，孩子们都很活跃，学生们组成一个个小组围坐起来听课，共同与老师交流，老师提出的问题会照顾到所有的学生，需要这个小组的学生互助、合作，并在全体成员的共同努力下找到答案，来完成老师交给的学习任务。
美国专家说，在他们国家中小学课余小组的教学基本上都是由学校免费提供的，孩子们可以根据自己的爱好和兴趣，选择参加喜欢的小组学习、活动，在快乐中储备知识。而且，学校不是以学生的考试成绩作为评价衡量他们的唯一标准，真正看重的还是孩子们的综合素质。他们在考核评价学生内容中除学生的学习成绩外，还包括艺术、体育、社会实践经历等内容。
在中国，中小学生的家庭作业比较繁重，就连小学生的作业基本上都要在两三个小时以上才能完成。美国专家说，在当地的中小学校里，老师给学生布置的家庭作业因人而异。例如，在小学，如果学生的学习成绩比较优秀，那么老师会根据他的情况少留或者不留作业。通常情况下，美国学生的家庭作业量不到中国孩子的一半。此外，在学校里教师与学生的关系是平等、互相尊重的，老师与学生可以做朋友，平时不仅关心学生的学习，还关心他们的家庭生活，及时帮助开导，这非常受学生欢迎。
（生活报）
