评论：让学术的归于学术

　　学界向来被视作不染尘俗的象牙之塔，给人的印象是，官场腐败，商界夺利，而学界一片清净，学人则超凡脱俗。怎奈而今学界已今非昔比，远不再是一块净土，学人也不再两袖清风，功利思想愈演愈烈，学术腐败层出不穷。

　　目前中国国内学界的现实情况是，更多的人存在求学的浮躁风气，对中学生、大学生不注意兴趣的培养和启发；对研究生、博士生又以论文的多寡来“论英雄”。世界著名数

　　最近一项调查显示，77.39％的院士对我国学术界目前的科研道德状况给予了“非常严峻”和“比较严峻”的评价。据报道，丘成桐此前在北京举行的“国际弦理论大会”上，提及弦理论已经到了重大的革命性的前夜，但是中国在这个领域进行研究的人非常少，还不如印度和韩国的多。在回答南开大学师生和媒体记者的提问时，丘成桐认为造成这种局面的原因是：中国学者功利思想严重，研究弦理论需要在物理、数学上下功夫，但是一般中国学者只是做容易写出文章的研究。可怕的是，当论文的粗制滥造成为社会常态，当对数量的期待超越对质量的渴求，当“学将不学”的局面无以遏阻，当社会上的人不再认为学术值得社会尊重，学术也就背离了其固有的初衷。

　　马克思“韦伯指出，一个学者要想赢得社会的认同感，无论就其表面和本质而言，个人只有通过最彻底的专业化，才有可能具备信心在知识领域取得一些完美的成就。但是，因目前教授职称是大学行政教育体制“提拔干部”的基本条件，不少人却试图通过教授作为“升迁平台”，只重视发表文章、争取课题，不重视教学，应付教学。而高校流行的教授相当于副厅或厅级的标准“换算公式”，足见官本位意识的无处不在，以及深入人心的程度之深。学术权力与行政权力纠缠不清，学术研究被异化为“仕进”、“待遇”的一种手段。

　　大学，准确地说是“衙门”，已不再是培育人才的领地，也终于不难理解大学教育质量出现大滑坡的现状了。究其原因，除了这些人自身的修养，更主要是机制问题。机制问题不解决，功利思想短期内无法破除。一些专家认为，盛行于学术界的不正之风，其根源在于现行的学术评价、人才评价机制以及人才评聘机制不尽合理。应该把教学与科研、教书与育人有机地结合起来，形成比较全面、客观的评价教授真实水平和综合素质的考核评价体系。

　　我们不能遗忘，教书育人是教师最本职的工作，把学生培养成国家的栋梁是其义不容辞的责任，那种“认为教学无所谓，只搞科研，而在教书育人方面用的精力却很有限”的教师，即便地位显赫也难以声望日隆。面对令人担忧的学术道德现状，通过怎样的努力，改善当前的学术道德状况，显然需要确立学人在学术道德建设中的主体地位。以往，致力于学术道德状况的改善和水准的提高，我们过多强调的是，最根本的要依靠学人的自觉和自律，要甘于寂寞、淡泊名利、力戒浮躁、潜心钻研，而没有从外部环境找原因，也没有从学术考评体制和机制找问题，走了不少弯路。

　　在学术打假方面建树颇多的中国政法大学教授杨玉圣认为，学术资源分配体制不够合理、学术评价体系不合理、社会风气和个人品行是学术腐败存在的主要原因。依现时的国情，大学制度的改革，不能囿于大学自身的变革，还需辅以整个社会的改革，特别是政治体制的革新，才能彻底根除掉根深蒂固的功利意识，并最终还学界以清净。