小男生缘何爱“红妆”

　　小男生女性化已经不是个例

　　朋友张明老家在朝阳山区，今年“六一”的时候，为了让孩子过一个有意义的儿童节，创造一次“忆苦思甜”的机会，他第一次带着儿子瑶瑶回了趟老家。下了火车，3岁的瑶瑶说什么也不敢坐上前来接站的大伯父的马车。这让张明不禁感叹，现在的男孩怎么了，胆子怎么会这么小？

　　同样，最近这段时间，某机关工作的宋先生也正在犯愁：儿子今年上小学三年级，但腼腆得“像一个大姑娘”，和别人说话都会脸红。宋先生纳闷，儿子怎么会这样？“我记得我小时候，男孩子都淘气得要命，工人文化宫门前的那几棵大树我没有一颗没爬上去过。”

　　日前，记者来到某小学采访时发现，该校四年一班的办公室墙上名单中女生占据了四分之三，班主任刘老师告诉记者，如今在小学，校、班干部由女生担当是司空见惯的现象。与以往女孩用功但能力不强的印象相反，现在小学里，从学习成绩到爱好特长，从待人接物到组织活动，女孩普遍比男孩强。“看看周围，泼辣的女孩越来越多，而细腻的男孩也越来越多。说话细声细语，动作扭扭捏捏，现在女性化的男生可真不少。”刘老师这样对记者说。

　　多种原因导致男孩阳刚不再

　　家庭因素

　　齐然今年已经上初中二年级，然而，在齐然身上找不到一点儿男子汉的影子。“他喜欢安静，依赖性较强，心肠软，爱整洁，易激动……”母亲在评价齐然时，活脱脱一个女孩的性格。

　　像齐然这样的男生在学校里不在少数。校园里，经常可以看到这样的男生，他们有的上下午要换一件衣服，有的身边过只狗吓得直哆嗦，有的遇到不顺心的小事就痛哭流涕……

　　在采访中，记者感受到了齐然母亲的自责。“10年前，齐然小时候，因为自己喜欢女孩，就经常给男孩梳个辫子穿个裙子，没想到却造成了齐然的性别错位，此后在齐然的成长过程中，我时常感觉到，齐然有着一种不易被人察觉的疲惫和孤寂。”近几年，齐然的母亲已经意识到问题的严重性，但改变齐然的性格已非易事。

　　一位从事多年教育工作的高老师认为，现在大多数家庭只有一个孩子，这也带来了一种遗憾。有了女儿还想要个儿子，有了儿子也想要个女儿。一些人靠男孩女养或女孩男养来满足自己的一种心理需要。起初是好玩，时间长了就会对孩子造成不良的影响，让他们对自己的性别形成模糊的概念。

　　此外，父母对独生子女的保护也是造成男孩缺乏阳刚的原因之一。

　　小学四年级的丁宇在作文中这样写道：每天爸爸妈妈都把我看得死死的，不让我出去和小朋友玩。有一次偷偷跑出去和小朋友到河边玩，回来被妈妈狠狠地数落了一顿。

　　对此，高老师认为，现在家家都是一根独苗儿。家长对孩子有很多限制，不许干这不许干那，这样培养出来的男孩子往往没有自己的主见，而那些有点叛逆精神的男孩会被视为异类。高老师不禁感慨：从前的男生总是表现得气概非凡。老远就和你打招呼，热情、有活力、有责任感，班里有什么事，主动站出来承担的一定是男生。

　　学校因素

　　一位张姓家长对记者说，他的儿子正在上小学3年级，本应是活泼、好动的年龄，却表现得过于文静了。“我记得自己上小学的时候整天疯玩儿，总是弄得像泥猴儿似的才回家，现在我从来都没看见过儿子脏兮兮地回家。”儿子小时候活泼好动的个性正在逐渐消逝，变得越来越阴柔，缺乏阳刚，这位家长对孩子的性格变化十分忧虑。

　　还有几位男孩的家长向记者表达了同样的担忧。就此问题，记者从一所小学那里似乎找到了一些答案，这所小学的男教师绝对是“稀罕物”。记者在调查中了解到，在我市的中小学教师队伍中，几乎都是清一色的娘子军主打天下，特别是小学，娘子军的比例更高。

　　一位某机关工作的赵先生这样认为，女教师细心认真，想像力强，固然对学生的影响很好，但男教师思维较为开阔，说话简练，做事果断，也是学生所应汲取的。“教师是用人格塑造人格，只有教师的素质全面，培养出来的学生才会更完美，而要做到这一点就需在教学中男女教师合理搭配，相互取长补短。”赵先生认为。

　　据了解，近些年随着教师地位的不断提高，中小学中男教师的比例有所提高，但一些人依旧存在当“孩子王”没面子的思想。师范毕业的小肖告诉记者，他们班的男学生有不少都改行了。

　　正像一位资深的小学校长说的那样：教育改革不能忽略教师的性别结构。如果不改变小学教师阴盛阳衰的现状，男生女性化的趋势将难以遏制。

　　社会因素

　　促成目前男孩女性化的原因不仅仅是家庭和学校，社会的因素同样不可忽视。其中，儿童的着装就是不容忽视的一个因素。

　　目前的儿童服装市场，不少专门从事儿童服装生产的厂家，为了吸引家长以便获取更大的利润，在儿童服装的设计上特意缩小男女童装的款式和花色品种上的差异。

　　不久前，记者在一家商店里看到了这样一幕：一位家长在一排女性化味道很浓的童装前驻足，试探着对一位营业员说：“这衣服的款式和花色都不错，要是有类似的男装就好了。”那位营业员回答说：“这衣服就是男孩子穿的，当然女孩子也可以穿。”这位家长看来“经验不足”，问道：你们这儿的童装不分男女吗？这位女营业员笑道：基本都这样，到哪儿都如此。

　　对于男女童装不分的社会现象，可能在生活中有一些年轻的父母不以为然，甚至乐此不疲，不过需要一些年轻父母关注的是，这很可能引起孩子在心理上的畸形发展。

　　男子汉教育需受关注

　　采访中，从事多年中学教育的叶老师认为，性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子的健康成长的。结果很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。儿童的身心发育是否健康，与性别教育有着非常密切的关系。

　　男子汉教育很有必要，采访中，许多人提出了自己的观点。

　　刘先生：培养男孩子的阳刚之气，需要学校、老师、家长几方的配合。要树立孩子的自信、培养孩子的独立生活能力，就要给他锻炼成长的机会。对男孩子进行“男子汉”品格的教育，我认为很有必要。

　　董女士：男孩子有“女性化”的倾向是个客观事实，现在在幼儿园里几乎都是女老师，小学、中学也是女老师居多，因此，改变人们以往的认识习惯和男性老师的就业思维，是很有必要的。

　　王女士：应弥补家庭教育方面的不足，发掘孩子的优势和潜力，克服自卑心理，形成健康的竞争心理和促进意志力的发展。要鼓励孩子广泛交往，通过与同龄人的交往，锻炼合群性，多交一些朋友；在学校中树立自己良好的公众形象，以增强自信心。