本报讯（实习生唐艳）“汉语在美国已经热到不可思议的程度。美国大学理事会做过调查，有2400所中学打算开设中文课，大概占美国学校的10％。像芝加哥这样的大城市中文课从幼儿园就开始了。现在美国拥有的汉语教师不足500人，而实际需求量是4985人，这其中存在很大的差距。”这是6月14日下午美国华美协进社副社长NancyJervis女士在日美法加四
国孔子学院负责人与新闻媒体见面会上接受记者采访时的一番话。对外汉语教师需求量和实有数量存在很大差距也是在相当一部分孔子学院中共同存在的一个问题。
法国普瓦提埃大学副校长AlainMignot先生谈到，在法国教汉语的老师数量比较少，特别是既会讲中文又会教中文的法国汉语教师更少。加拿大BCIT孔子学院院长谷丰也对对外汉语教师的来源和人数表示一定程度的担忧。
针对对外汉语教师需求量和实有数量存在差距这一现象，国家汉办主任许琳女士在15日上午的见面会上发表了一些看法。她认为，中国热带动了汉语热，现在有78所孔子学院遍布在全世界的38个国家和地区，最近仍以每3天受理一所的速度增加。官方对于海外学习汉语的外国人没有数字统计，但保守的估计是3600万人。
师资队伍和教材问题已成为制约我国对外汉语教学的瓶颈。关于对外汉语教师需求量和实有数量存在很大差异的原因很多，其中，一些国家的移民政策的限制和对本国成员就业的保护不利于我国对外汉语教学人才的输出，如何界定对外汉语教师的签证性质问题也是影响这一现象的因。另外，这跟国内其他行业一样，存在一方面短缺，一方面浪费的现象。这就需要我们重建对外汉语教师的衡量评价标准，下大气力去培养师资。同时，加大精力进行汉语国家推广志愿者的培训也很重要，这些志愿者一般来自于对外汉语、中文、历史等专业，大多是本科四年级和硕士生，他们在出国之前都会受到专门的培训。这些志愿者受到国外学习汉语者的欢迎。
