由广西自治区南宁市科协、南宁市教育局共同建设的首批“南宁市青少年创新实践工作站”近日挂牌，10家科研单位(科技型企业)将向孩子们敞开大门。让中小学生参与科研课题的研究，这在全国尚属首创。(《中国青年报》7月6日)
南宁市要求10家科研单位向孩子们敞开大门，让中小学生参与科研课题的研究，这样的举措的确是属于全国首创，这自然是好事，也诚如南宁市科协有关负责人所言“青少年
走进科研院所，可以尽早地认识和了解科技项目研发的过程，发现和培养优秀的青少年科技爱好者，使更多科技人才脱颖而出。”我们自然是为之欢呼雀跃，能不能使科技人才脱颖而出我不知道，也很难说，但我丝毫不怀疑孩子们参与这样的科研活动是有益的，能培养孩子们的科技兴趣，可问题是我们高兴，孩子们也是欢呼，但我要问的是孩子们有空吗，学校、老师与家长真的会支持与配合吗？
众所周知，中小学喊着“减负”已经多年了，可喊归喊，禁令归禁令，学生的负担似乎并没见减少，反倒是“负负得正”了，学生“负担”越积越多，孩子们的书包也是越来越沉了。记得5月初中央电视台有记者在学校附近做过实地调查，画面中，我看到很多孩子的书包是那种可以在地上拖动的，书包变成了出门的“旅行包”。平时孩子们课程多、作业多，周六周日又是补课又是进XX辅导班、特长班，都说大人有多么忙多么忙，可实际上中国的孩子们恐怕是最忙的，他们年年岁岁如此“忙碌”，还有空参与什么科研课题吗，本已身心疲惫，还忍心让他们再去参与这样的活动吗？
其次，在当前应试教育主导下的中小学，分数是学校、老师、家长唯一看重的，分数是衡量一个学生“好坏”、“是非”的唯一标准，学校会不会支持与配合也是值得商榷的。君不见，这些年中考、高考成为了学校的“生命线”，升学率是学校最为关心的，而并不是什么科研课题。而家长也是希望孩子学习好，分数高，至于科研，培养孩子科研兴趣，家长们或许会有所心动，但迫于现实的压力，他们可能会放弃，不太会支持孩子当前参与科研。
总之，这样好的活动，孩子们多半是心有余而力不足，活动的可操作性也是值得探讨的。(作者：黄海涛)
