评论：让更多的研究生致力于“研究”

　　从2007年起就读北大的博士生，将100%获得学业奖学金，其中最高每年可获24600元；2007年入学的硕士生将有90%以上的学生获得学业奖学金。在昨天的北京大学研究生招生咨询日上，北大研究生院负责人公布了该校明年试点改革的内容。（《新京报》7月10日）

　　研究生培养机制改革一直都是各界关注的热点。据悉，包括北大在内，2007年将有10所高校进行研究生培养机制的试点改革。笔者认为，对于这场已经拉开帷幕的试点改革来

　　长期以来，“研究生不研究”是我们的大学之痛，也是北大、清华被讥为“二流大学”的弊病之一。笔者归纳各种信息对研究生进行细分发现：一部分是混文凭的“考试机器”，一部分是准备出国的“背单词狂”，一部分是给导师打工的“廉价劳动力”，最后剩下的一部分才真正致力于“研究”。

　　可以说，根据上述这种未必完全准确的分类，我们仍然能够大致看出研究生的不同趋向。很显然，力争让更多的研究生致力于“研究”，才能实现社会利益与个人利益的“双赢”，并进而促进有限的社会资源得到优化配置。这正是研究生自身的性质所决定的，应当是一个“不证自明”的“公理”。

　　改革研究生的学费、奖学金和助学金的“用钱机制”，对于实现“研究生搞研究”的目标，正是一个相当关键的环节。毕竟，要想让更多的研究生致力于“研究”，首先必须解决他们的基本生存问题。北大等试点高校正是抓住了这个关键点。

　　在此基础上，通过改革“用钱机制”产生“激励效应”，鼓励更多已经生活无忧的研究生致力于“研究”，也就成了试点改革的更高层次的目标。以此反观北大的改革内容：助教岗位，津贴标准为每月800元，每年发放10个月以上；助研岗位，博士生的标准每月不低于450元，硕士生每月不低于300元；而助管岗位则一般是每月800元——“助研”不如“助教”、“助管”？这就显然还有需要改进的地方。

　　无论如何，能否让更多的研究生致力于“研究”，是最终检验试点改革成败的关键。对于这场尚在襁褓之中的试点改革，我们唯有怀着热切的希望，并报之以良好的祝愿——但愿它能促进“研究型大学”的发展，但愿它能促进“创新型社会”的进步。