评论：“优待尖子生” 另一种商机

　　高考揭榜之际，两条“优待尖子生”的新闻，发人深省。

　　浙江台州蛇蟠岛景区表示：凡台州籍考取重点大学的学生，均可报名将自己的名字刻录在该景区石壁上，以“流芳千古”。温州市邮票公司则推出个性化邮票，凡高考成绩进入地、市前20名或县(市、区)前10名，就可以将自己的肖像搬上个性化邮票。

　　其实，这些年，每至高考结束，总会上演林林总总的追捧尖子生、炒作高考状元的行为。今年出现的“刻石留名”与“个性化邮票”现象，就是这种行为的新的“变种”。这样的“优待尖子生”活动，以诸如“流芳千古”、“金榜题名”、“喜上眉梢”等等语词为主题，打着的是所谓“激励今后的考生”的旗号，本质上，不过是“高考经济”的一种新的开发形式而已。

　　不论是台州的“刻石留名”，还是温州的“个性化邮票”，本身都蕴含着特定的商机。比如，台州景区之所以开发“刻石留名”这样的景点，不仅要收费，而且可藉此招徕游客，在高考被人关注的今天，可以想象，这样的景点很容易被制造成一个对家长和学生有着“精神刺激”的处所；而考生要真正让自己的肖像搬上“个性化邮票”，最起码要支付2000元以上的不菲经费。正是因为这样的“市场”与“商机“，商家才会推出这样的“优待尖子生”活动。

　　问题是，这样盲目造势的“高考经济”，公然地以分数为界限，来对待不同的考生，实际上就是对应试教育的一种助推。这种对尖子生的过度追捧行为，从根本上背离了人文高考的精神内涵，从某种意义上说，就是一种不道德的经济。

　　在社会文明不断发展的今天，社会对人才需求的多元化，必然推动教育功能的多元化。现代教育理念，更强调人文关怀，更强调人本精神，更强调对人的精神生活和心理品质的关注。我以为，诸如“刻石留名”与“个性化邮票”现象，只能滋生出消极落后的文化导向，造成家长与考生对“高分者”的盲目、艳羡和向往。这本身就是对现代素质教育的一种异化。