评论：小学升初中考的是大把的证书和钱财？

　　为了减轻小学生升学压力，教育部明确规定小学升初中实行免试、就近入学；从去年开始，北京市教委更明确规定小学升初中不得采取任何形式的文化考试。但是，由于相应的改革配套措施没跟上，小学升初中的竞争却以另一种方式，显得越来越激烈，孩子的压力也越来越大。

　　由于失去文化考试的基本衡量标准，中学面对众多要求入学的孩子，便残酷地要求

　　可以想象，孩子们是最大的受害者。他们不仅压力巨大，价值观和世界观也会受到严重误导。“有钱就能上好学校”，这是当前不少孩子对教育的一种看法，因为一方面，只有家里有钱，才能去参加各种培训班，读取证书；另一方面，只有有钱，才有可能通过各种关系，进入好的学校。孩子们在小小年纪已感受到世道沧桑。

　　而与此同时，国家正规的义务性基础教育受到严重冲击。在中学升学的引导下，国家正规的基础教育逐渐被社会各类的培训班所替代，正规学校教育的作用和意义正在逐步淡化。家长自己教孩子并参加大学考试的有之，联合聘请教师的"私塾"式教育也越来越多。

　　看来，小学生初中“免试、就近入学”的政策缺乏相应的基础条件：首先，教育资源在区与区之间不平衡，校与校之间不平衡，一个学校内班与班之间也有轻重快慢之分。于是，“就近入学”很容易演变为优质中学“自主招生，有偿入学”的局面。

　　要解决问题，长远看需要通过政府的增加投入。但实际上，通过内部整合、政策协调，或许也可以在短期内得到较好的改善。实施政策合理回归，统一入学标准，是比较简单的一种处理方法；另外，让一所优质初中与附近一所或者多所的小学实行一体化，学生免试直升的“直通车”模式也可以考虑；让一所优质初中联合较弱的初中，实行资源共享，以强带弱，共同承担附近小学升初中的教育任务，或在有条件的小学设立初中部，实行九年制的“义务教育一校通”也是一种办法。更重要的是，改善教育管理制度，实现全北京教育资源共享体系。

　　来源：《北京青年报》