评论：追捧尖子生背离人文高考

　　●作为一种商业经营活动，“高考经济”本身必须具备应该有的商业道德，这也是市场经济的必然要求。这种对尖子生的过度追捧，从根本上背离了人文高考的精神内涵，从某种意义上说，就是一种不道德的经济。

　　高考结束，分数揭榜。日前，有两条“优待尖子生”的新闻发人深醒。

　　7月11日媒体报道，浙江台州蛇蟠岛景区发布一条消息称：凡台州籍考取重点大学的学生(包括已毕业的重点大学毕业生)，均可将自己的名字刻录在该景区石壁上，以“流芳千古”；同一天消息，浙江省温州市邮票公司推出个性化邮票，凡高考成绩进入地、市前20名或县(市、区)前10名，就可以将自己的肖像搬上个性化邮票。

　　这些年，每至高考结束，总会上演林林总总的追捧尖子生、炒作高考状元的行为。今年出现的“刻石留名”与“个性化邮票”，就是这种行为的延续。这些“优待尖子生”活动，以诸如“流芳千古”、“金榜题名”、“喜上眉梢”等词语为主题，打着“激励今后的考生”的旗号，在笔者看来，只不过是“高考经济”一种新的开发形式而已。不论是台州的“刻石留名”，还是温州的“个性化邮票”，本身都赋含着特定的商机。比如，台州景区之所以开发“刻石留名”这样的景点，其目的就是藉此招徕游客；而考生要真正让自己的肖像搬上“个性化邮票”，最起码要支付2000元以上的不菲经费。

　　令人担忧的是，这种以“分数论英雄”的做法，充溢着浓烈的追捧和热炒高考尖子生的气息，容易助长少数所谓优等生的虚荣膨胀心理，也会对其他考生造成某种心理伤害。其最大的负面效应则在于，为应试教育推波助澜。

　　在社会文明不断发展的今天，社会对人才的需求多元化，必然推动教育功能的多元化；教育功能的多元化又形成人才评价体系的多元化，现在的“惟分数论”已有些不合时宜，旧式的“状元思维”和“状元情结”更应该作为一种过时的情结而被“封存”起来，而不是张扬。诸如“刻石留名”与“个性化邮票”现象，渲染的是“惟分数论”，强化的是“应试教育”，其负面效应不可忽视。

　　总之，作为一种商业经营活动，“高考经济”本身必须具备应该有的商业道德，这也是市场经济的必然要求。这种对尖子生的过度追捧，从根本上背离了人文高考的精神内涵，从某种意义上说，就是一种不道德的经济。(单士兵)