|
黄传会的勤奋一直让我佩服，最近，他又把一部新的长篇报告文学集《我的课桌在哪里》送到我面前。读着这部书，我的眼眶一次次被泪水濡湿，这又是一部现实题材之作，关注的是进城农民工子女的上学问题。
当下，我国进城的农民工已有一亿多人，他们的子女教育问题，也越来越成为必须被严重关切的问题。可是由于种种原因吧，许多相关人士还相当麻木。在这种情况下，与此 “无关”的军旅作家黄传会又冲到了前面，他深入到农民工和多所打工子弟学校中采访，经过长达一年多的深入调查，掌握了大量催人泪下、令人悲愤、促人思考的真实素材。经过消化、再认识和再思考，然后是夜以继日的写作，终于拿出了20万字的报告文学初稿。《我的课桌在哪里》直面农民工子女的教育问题，讲述了这个数以万计的“边缘群体”的生存状态，代表他们表达出对平等接受教育的强烈渴望。人民文学出版社的编辑们也被深深打动，在第一时间处理、完善书稿，抢在暑假到来之前出版了此书。
当我问到黄传会是如何获得这个题材、如何采访的时候，他微微一笑，轻描淡写地说起他曾经跟着卖菜的农民工贩菜、卖菜的经历。这些年来，他和这些普通的进城务工人员保持着密切的接触，因而非常了解他们的欢乐与痛苦、理想与追求。他说:“农民工子女教育问题，不仅仅是一部分被忽视的弱势人群的读书问题，同时也是一个社会问题。它关系到社会的公平和公正、人口的质量和发展、法律的建设和完善，关系到祖国的未来。对于带领13亿人民创建和谐社会的中国政府来说，解决这一问题，刻不容缓，也义不容辞。我坚信我们党、我们的人民政府，一定能重视起来，尽快解决好!”
我赞成黄传会的创作追求——多年来，当一些作家“贵族化”地去追捧灯红酒绿之时，黄传会却始终坚持关注当代社会问题和普通民众生活。他对“希望工程”的多年追踪，他所创作的反贫困题材系列报告文学作品，都体现了作家的良知和强烈的社会责任感。听说有评论家将他誉为“反贫困作家”，我觉得这是对他的最大褒扬。
| 
