愚蠢的教育管理者

　　推荐

　　我们的大学的科研能力，很显然，已经被愚蠢的管理体制蹂躏殆尽了。

　　古今中外，凡资助学术者，当然需要颁布且实施一套考核评价被资助者的学术业绩的制度。试以流行于西方社会的三类资助制度为例，其一，资助者预先设定并颁布所要奖励

　　如果随着经济发展和政府财力的超常规增长，来自既有利益格局的金钱和权力相对于其他方面的力量而言占据了主导位置，那么，我们怎么可以仅仅指责学者“丧失良知”而对诱使学者良知丧失的主导力量不加指责呢？事实上，在过去十年里，我们的大学日益维系于而不是日益独立于政府的官僚管理体制，大学教授的福利日益维系于而不是日益独立于官僚们的偏好与青睐，学生的知识结构日益维系于而不是独立于那些导致创造力源泉枯竭的官僚化的考核指标。

　　为既有体制所做的一种辩解是这样的:如果废除现已确立的全套考核指标，我们怎样保证比较公平地配置教育资源呢？难道我们还能寄希望于那些只懂得抄袭和剽窃且有能力逃避惩罚的教授们的道德感和正义感吗？

　　不错，我们的教育体制和这体制培养出来的学术群体早已积重难返，早已病入膏肓，所以我们才不得不依赖目前尚可使它免于彻底崩溃的这套考核指标。但是，我们必须看到，如此延续我们对既有制度的依赖性，后果将是彻底绝望的。因为我们将继续压抑学生们的创造精神，让他们继续依赖既有制度，直到整个社会的创造源泉的枯竭和心智的老化。

　　(作者汪丁丁，原刊于中国经济学教育科研网，本报有删节)

　　（南方都市报）