中科大校长：应试教育制约了中国学生的创新能力

　　新华网上海7月14日电（记者吴晶 孙丽萍 许林贵）中国科学技术大学校长朱清时在此间出席第三届中外大学校长论坛时说，以高考为代表的应试教育制度长期以来制约了中国学生的创新能力。

　　朱清时指出，在目前的中国国情下，高考仍然是必要的、相对公平的选拔人才的方法，尤其是弱势群体改变命运的最有效手段。高考改革肯定是极其复杂的一项工程，但也确

　　朱清时指出，中国高考“一考定终身”，不允许考生有微小的失误和差错，而创新精神恰恰是鼓励年轻人去尝试。现行高考制度导致学生死记硬背，限制了学生的创造性发挥，难以发掘出具有创造性特质的人才。

　　人民大学校长纪宝成也赞同这一观点。他表示，高考是从高分到低分决定学生的录取，这非常不利于高校选拔和挖掘富有潜力的创新人才。 “举例来说，高考分数为601分和600分的学生都很优秀。但事实上，可能600分的学生平时思维更活跃，更富有创新精神。往往一分之差，这个学生有可能就被拒于大学门外，改变他一生的命运。”

　　中国教育部公布的最新数据显示，从2000年到2005年，高等教育阶段在校生人数一路攀升：从1230万人，增长到2300万人。中国高考考生人数今年达到880万人，更将于2007年突破1千万。

　　尽管据教育部预测，2006年全国高考的平均录取率将接近2：1，也就是说每2名考生中就有1人能被大学录取。但是民间对改革高考制度的呼声却日益响亮。

　　面对中国创新人才严重不足，而大学又肩负培养基地重任这一严峻现状，中国大学的校长们纷纷表示，寄希望于高考制度改革。

　　“事实上，国际上很多国家都采取将高考与平时考试相结合的做法，这样可以降低高考的风险和权重。”朱清时指出。（完）