倪洋军
教育部、公安部等10部门日前联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》（以下简称《办法》）中对学校内部安全管理制度作出了明确规定，要求建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。（2006年7月8日新华社）
其实，各个学校一直都是把安全教育放在重要的位置上的，一般都能设立安全保卫部门，负责学校的安全工作，并有明确的工作责任，学校领导班子也都能明确专人负责此项
工作，无论是校级会议还是班级会议上，也都能听到有关安全教育的内容。但是，学校的安全事故一刻也没有停止过，也经常听说，某某校园发生了强奸案，某某学校发生了学生跳楼案，等等等等。
如今，教育部、公安部等10个部门联合下发《办法》，进一步对学校的安全管理制度作出了明确规定，足见党和政府对学生安全的关心和爱护之情。可是细观《办法》内容，用得比较多的词语只是“应当”或“应该”，真不知这样的制度到底能有多大的约束力和执行力？
中国的教育体制决定了学校不得不把“应试教育”放在重中之重的位置。只要学校的升学率上去了，即使校内出现一些安全事故，校方一般也能够通过各种方式加以“摆平”。安全责任再大，也大不过学生成绩。对于家长而言，最关心的也是学生的成绩怎么样，能不能考上理想的学校，至于自己的孩子在学校受到一些安全方面的威胁，一般也都能从“理解”的角度加以容忍和忍受。
放开来说，各行各业一般都有安全管理规定，甚至有一些安全管理的“死命令”，但是安全问题与企业、学校、部门的经济效益、物质利益相比，安全问题就像“消防栓”或“灭火器”一样，永远会被放在“墙角”或搁在一边的。
所以，对于学校而言，如果不改变教育教学的大政方针，不走出“应试教育”的怪圈，“安全”将永远是一个“问”不了的问题，不信你瞧瞧以后的情况！
