陕西洛川县中学高二年级共有约680名学生，为了提高来年高考“上线率”，该校强迫百余名学生留级，引起学生和家长强烈不满(详见本报今日中国·集纳版)。
毫无疑问，学校让学生留级，是社会赋予校方的权力，无可厚非。一些一时跟不上的学生，留一级可能会使头脑更清醒点，让他们明白不能老是“吊车尾”。学校为了确保名声，完成指标，设“上线率”，也没错，但如果片面追求“上线率”，把大批学生一“驱”
了之，就有点不对头了。本来是对极个别学生行使的权力，现在却对几百名学生用起了“刑”，这样的指标就过头了。
如此大规模、大手笔，让几百名学生留级，也是很不“正常”的。虽说校方是为了追求高考“上线率”迫不得已这样做的，但产生的后果是严重的，正如一位家长所说，“和我孩子在同一个班并被要求留级的孩子们都说，如果留级，下学期就都不上学了，他们正商量着出去打工呢！”这一点，学校当局有没有想过呢？出现如此多的留级生，学校自然是脱不了干系的。学校的教育是否合理，学校的师资是否齐全，问题出在学生身上，根子很可能就在学校身上，校方是否自查过呢？
强迫留级虽然使学校的“上线率”提高了，却伤害了学生。学校应该顾及学生的感受，再厚脸皮的学生留了级总会觉得没面子。我们知道，孩子正处在成长期，自尊心很容易受到伤害，很容易产生自暴自弃的思想。一所好的学校，重视的是教学相长。鲁迅说过，先行者是希腊神话中盗火的普罗米修斯，给人间以光明。教师是给学生光明的普罗米修斯，如果把学生都赶光，靠强迫学生留级来维持它的“上线率”，教育的目的又何在呢？那种走歪门邪道的做法，到头来只能损害学生的利益，败坏学校的声名，对学校和学生来说都是一种得不偿失！(严瑶)
