“教而优则仕”是遗毒更是流弊

　　7月18日，在中外大学校长论坛即将闭幕之际，耶鲁大学校长理查德•雷文成了论坛上最耀眼的“明星”，作为美国常青藤联盟学校中任期最长的一位校长，雷文教授昨天就中国高校中存在的“教而优则仕”现象明确表态：不赞成。（见7月19日《东方早报》）

　　理查德•雷文认为，现在中国高校存在一种现象，教授们在科研方面做出突出贡献、获得多项奖励后，就被任命到行政岗位，担任管理工作；但其中有不少教授，其长处

　　耶鲁大学校长的一席话，恐怕是击中了国内高校管理层的软肋。中国的知识分子，历来都被浓厚的“士大夫”、“学而优则仕”的遗毒所羁绊和困扰，现今高校中的教授学者们，也难逃这个窠臼。与此同时，“教而优则仕”——学者行政化，目前是个普遍现象，成为高校中的“潜规则”，已经衍化为人所共知的流弊。

　　理查德•雷文所言非虚。“教而优则仕”的弊端众所周知：这一方面造成了学术资源中人力资源的不正当转移和浪费——学者搞行政势必会忙于纷繁的行政管理和各种应酬中、陷入官场的纷扰等，分解和分散了他们有限的时间和精力，难以在“学者”和“官员”的双重身份间寻求合适的平衡点；另一方面，这同时也增加了高校的管理成本——让不擅长“做官”的“书呆子”学者，去搞管理和行政，表面上看是对学者和“高素质”人才的重视和身份地位的肯定，实质上却是让高校的管理也陷入尴尬的境地。

　　这实在是个“双输”的模式——它让相当部分学者在成名成家后，因为介入行政的原因，而丧失了其作为学者的职责和能力，在盲目的高校管理中成为不伦不类的官员；同时，正因为这些学者官员的存在，高校管理等深层面的改革也难以触动——搞学术与搞行政难以两全，往往成为一部分学者官员自找或者他给的借口。

　　学术研究中，功利思想的渗透，已经成为污染学术纯洁和阻碍学术进步的大敌。除去中国传统知识分子中“士大夫”思想的遗留在作祟外，笔者认为，缺乏透明而舒适的学术环境、学者的社会地位和研究成果之间不能达到合理调配、学者不能得到应有的社会承认和认可等等原因，都是学者只是把搞学术当作一个个人获取财富和成长资源，以及向行政进发的跳板和阶梯、把搞学术贬抑化和功利化的重要原因。这些，都是值得我们警惕和深思的。

　　对于“教而优则仕”的现象，笔者认为理查德•雷文的观点值得借鉴：不去强迫教授和学者“教而优则仕”，让他们能者而居之。比如在耶鲁，很多在研究方面取得成功的教授对管理没有兴趣，学校会尊重教授的选择，不会让这些优秀教授做管理；当然，也有一些教授，科研做得好，管理同样也在行，他们希望转到管理领域开始新的挑战，学校也全力支持，总体原则是选出有管理能力的人和有研究天赋的人，让他们各司其职。

　　当然，理查德•雷文的观点因为国情和话语环境的差别，也只能在国内生成为“治标不治本”的方法。如何使“教而优则仕”的遗毒和流弊彻底革除，笔者认为，这一方面需要“教而优”的高校教授和学者们，在心理上驱散传统知识分子“士大夫”思想的影响，清洁学术环境；另一方面，整个社会，特别是高校，要给“教而优”的高校教授和学者们以健康和浓厚的人文关怀，使他们在实际生活中不再认为“出仕”是“教而优”的终极出路和目的。