◆程民
我们常说真正的公平是机会的平等。但美国联邦储备局的费兰最近用严谨数学证明，“机会上的不公平”，以及“社会流动”，是导致社会有效资源分配的必要（但可能仍不足够）条件。为什么呢？因为父母爱子女，愿意投资在下一代（包括健康、教育、课外活动、为其储蓄等等），因此，自然地便会出现“机会上的不公平”，也就说，在其他因素相同
下，较富有家庭的子弟，会在竞争上得到优势。倘若我们强行改革，造成“福利社会”，便会减少父母为子女储蓄及投资的诱因，变得过分倚赖“公共资源”。
但子女的能力可能与父母有异。因此，要确保珍贵资源被“最有能力的人”所运用，我们便需要“社会流动”，也就是说，贫穷人家的子女有机会变成“中产”，甚至进入“上流社会”；反之亦然。因此，“富不过三代”可能是一种“资源获得有效分配”的表现。
有人可能会问，贫穷家庭却有能力的子女，要怎样才能挤入“中产”呢？对于连个电脑都无法负担的家庭，“创业致富”恐怕跟“赌博致富”一样渺茫。剩下来就只有教育一途。事实上，哈佛大学的葛利斯及史莱弗教授认为，“教育”使人知道如何与其他人相处（和平地），因此有助稳定“民主”。加州大学柏克莱分校的莫瑞蒂教授采用严格的统计程序，发现教育的确增加了公平及政治投票的参与性。由此看来，应给予较贫穷学生良好的教育机会，特别是“高等教育”机会，因为研究发现，在其他因素差不多情况下，“学位”对薪酬的影响有环球性上升趋势，这能促进“社会流动”。
