录取通知书上“留作业”宜推而广之

　　今年的南开大学新生录取通知令人耳目一新，除新生入学注意事项、校长寄语、考生信息外，学校还向所有新生布置了暑期作业：“希望你们能在开学报到的时候，交一份义工工作报告或职位实践报告，它将成为你们的第一份职业生涯规划档案。”并这样要求新生，“从现在起你要树立职业意识、寻找职业目标、进行职位实习。”（7月23日《中国青年报》）

　　众所周知，由高中毕业到大学入学这个暑期是学生最放松，也最容易虚度的时间段，不少准大学生成了“三不管”的“自由鸟”——通宵达旦泡网吧者有之，整日聚会喝酒者有之，偷偷涉足成人娱乐场所者也有之，甚至还曝出了“未进大学，先入牢房”的荒诞丑闻。为破解这样的困局，南开大学率先在通知书上进行革新，给尚未入学的新生“留作业”，鼓励新生在入学报到之前做义工，令人拍手叫好！

　　其一，彰显了“以人为本”的现代教育理念。长期以来，我们的教育普遍存在重课本知识轻课外实践、重考试分数轻能力培养的倾向，以致出现了高分低能、大学毕业即失业的尴尬。让准大学生尽早地对自己即将开始的大学生活和将来的职业发展进行规划，提前了解学校和专业，积极参加社会实践，树立学校意识、感恩意识和职业意识，对培养他们的实际操作能力和非智力品质，不乏示范和导向意义。

　　其二，体现了平等和互相尊重的教育品质。在笔者的印象中，大学录取通知书，大都呆板，千篇一律，且有固定套路——经某省高招办批准，你被我校某学院某专业录取，请于某月某日到我校某学院某专业录取，逾期视为自动放弃。而南开这份“标新立异”的录取通知，不仅一改过去僵化生硬的模式，而且还留有“特殊作业”；不仅没有了“要求”、“批准”、“务必”等命令式语言，而是让“希望”、“建议”等温情字眼取而代之。这些细微变化，体现了学校与学生之间平等和相互尊重的关系，充满了人文关怀。

　　其三，找准了“八荣八耻”教育的切入点。做义工不仅会扩大学生的社会交往，改善社会关系，培育人间亲情，而且还能以行动展现并实现自我的社会价值，体会到被别人感恩和对社会感恩的双重快乐，赢得社会的尊重。在深入开展“八荣八耻”教育的新形势下，南开大学此举可说是与时俱进，找准了切入点。未进校门，先受教育，这才是教育的根本。更重要的是，准大学生们完成这一特殊作业的“过程”及所获取的社会经验，对他们顺利渡过人生这一特殊时期，以及今后的学习和工作，都有积极意义。

　　有人说，南开大学在录取通知书上“留作业”之举是在“作秀”，是为了吸引媒体和众人的眼球、提高学校的知名度。如果这样的“实招”——让准大学生们走出家门、奉献社会、体味责任、度过一个充实的暑假也算“作秀”的话，那么我希望这样人性化的“秀招”多多益善，也希望这样的“创新”能日臻完善，在全国各高校推而广之！