本报讯(记者陈建强)在天津商学院，大学生们都以参与“SRT”为荣。
SRT，即“大学生研究训练计划”。去年4月，天津商学院借鉴国内外多所院校的经验上，拟定了《实施大学生研究训练计划的管理办法》，成为天津唯一一家开展SRT计划的高校。学校特别设立了10万元项目基金，用以支持和鼓励学生进行实践创新、自主科研。
这一措施的出台立即激发了大学生们从事课外科研的兴趣，他们纷纷找选题、做计划、请导师，形成一股“争当小专家”的热潮。如今，第一批“SRT”项目中已有102项结题，许多“小发明成果”获得企业关注。
食品科学与工程专业03-3班董旭等完成的“果味钙锌奶片”项目获得两项发明专利，正在积极和一些知名企业商谈技术转让事宜;热能03-1班陈艳捷主持的“球状果蔬导热系数随温度变化规律的研究”研究成果《果蔬热物性的研究与比较》发表在2006年第3期《保鲜与加工》杂志上;生物技术与食品科学学院“冰淇淋新产品的研究与开发”项目被雀巢公司看中，其成员之一张冬梅同学经过层层考核，将前往雀巢研发中心上海有限公司参加冰淇淋研发工作……目前，第二批“SRT”项目又有160项获准立项，蓄势待发。
据介绍，天津商学院为每个“SRT”项目提供500元—1000元不等的科研经费，重点项目经费另议;同时允许企业和社会对立项项目进行资助。教务处的一位老师说:“虽然经费资助力度略显单薄，却取得了‘四两拨千斤’的效果，对优化本科人才培养模式、培养学生的创新意识和创新能力等方面产生了很大的推动力。”
“SRT”带给学生的不仅仅是创新的意识和动手的能力。应用心理学专业03-1班张曦同学说:“我们做‘SRT’不仅是做课外研究，同时也是学共处学做人，培养自己的合作精神，考验自己处理事务的能力。”“SRT”的主力是学生，教师是引导者，更是无私奉献者。人力资源管理系教师林枚认为:“指导学生的课余科研活动，肯定增加工作压力，但我很愿意为学生服务，尽自己的能力去帮助他们。‘SRT’也让我更加了解我的学生，加深了师生间的感情。”
