名校校长喜欢什么样的学生

　　据新华社上海7月23日电著名大学校长喜欢什么样的学生？这是一个看似简单实际复杂的问题。

　　中外多所名校校长对这个问题的答案，不仅让挣扎于应试教育中的学生深思，也让包括家长与学校在内的全社会深思。

　　“我们欢迎有个性的学生”

　　“我喜欢那些性格独立、坚强的学生。此外，我非常看重学生课外活动的参与度和独立思考能力。”耶鲁大学校长理查德·雷文如是说。

　　在中国人民大学校长纪宝成看来，好学生应该有创造性思维，有敏锐的分析判断能力、发现问题的眼光和理性的批判精神，有“敢为天下先”的勇气，敢于挑战学术权威。香港城市大学校长张信刚认为，好学生应敢于、善于“跳出框框来思考”。

　　记者采访了解到，在中外名校校长眼中，中国缺少“有个性”的学生。

　　谈起中国的留学生，包括理查德·雷文在内的多所国外名校校长表示，中国学生勤奋好学，但他们“不敢挑战权威，不敢与教授争辩”。

　　中国学生因独立思考能力匮乏而导致“没有个性”的现状，让大学校长们忧心忡忡。华中科技大学校长李培根说，中国学生存在严重的“被动实践”问题，也就是他们实践的对象、方法、程序等关键要素往往是由老师指定的，类似于“做习题”，他们很少主动、自由地探索。外交学院院长吴建民指出：“现在的孩子从小就被一张张考卷规范起来，被教育成千篇一律的样子。”

　　自主招生能否招到心仪学生？

　　如何让学生增强独立思考能力、“有个性”？校长们认为，要从根本上解决这个问题，还得从高考制度改革入手。

　　高校的自主权，目前最重要的是招生自主权。国外大学普遍实行自主招生来挑选学校青睐的学生，哈佛、耶鲁大学的招生人员，一直都在世界各地穿梭招生。理查德·雷文强调，对于本科生的录取，耶鲁非常重视他们的推荐信，特别是来自他们高中老师的推荐信，因为高中老师能比较全面地了解他们。

　　今年，上海的复旦、交大两所大学进行了自主招生试点，引起各方关注。有个别考生在4月面试中被预录取，在6月的高考中分数却没有达到上海第一批本科院校的分数线，但他们还是接到了这两所大学的录取通知书。“一考定终身”的规则正在逐步被打破。用复旦大学副校长蔡达峰的话来说，自主招生，就是要挑选适合复旦的学生。

　　事实上，社会各界已清楚认识到：大一统的招生方式不利于高层次创新人才的培养，但人们同时也担心，高校有了招生自主权后会导致招生腐败的出现。王树国表示，因为担心出现腐败就不去改革，这是因噎废食，再说，一旦自主招生，学校必然会有一套制度来约束。

　　中国科技大学校长朱清时疾呼，要对高考制度进行改革，这样才能把孩子们从应试教育中解放出来。

　　（新华社供本报特稿）