评论：希望教育不要再出现“多多”

　　多多是谁？河南省南阳市八中2006届高三毕业生蒋多多。

　　为什么希望不要再出现“多多”？仅仅因为多多批判了高考？不是的！

　　我非常赞赏多多对高考制度的批判。且看：

　　“世界上没有垃圾，只有放错位置的资源。因为人人有不同的天赋，老师只有发现学生的兴趣，把他的兴趣发掘出来……”。

　　“星星只有在自由的天空中才能发光，到了地上就成了冰冷的陨石……学校关心学生的分数，对学生的心理和思想的了解却几乎是一个空白……”。

　　这是多多在高考试卷上写的批判高考制度的话。我丝毫不觉得这些话错在哪里。谁能说我们目前的高考不是压抑学生的个性？谁能说我们目前的学校重视了学生的心理健康？还有，我们的高考制度就真的象有些人说的完美无缺？或者说是到目前为止还没有一种更加合理的选拔机制？如果真的是这样，为什么对高考制度批评的人会越来越多？甚至包括一些大学的校长？

　　既然多多是对的，那么，又为什么希望不要再出现“多多”？

　　第一，希望多多的事情能够改变目前的局面。如果因为多多的事情唤醍了某些位高权重的人物，他们改变了目前的局面，还要多多这样的人何用？所以，从良好的愿望出发，希望这是最后一个多多。

　　第二，如果多多的事情不能够改变目前的局面，一个多多付出的已经太多了，何必还要使第二个、第三个多多作无谓的付出呢？多多还是孩子，多多的任务是学习，虽然高考这类事情也关系到孩子们的利益，虽然他们也愿意为此付出代价。但对孩子们来说，终究太沉重了。这些事，就让我们大人去做吧。

　　我们在为多多欢呼的时候，应该想到我们每一个人的职责。虽然摧毁一项不合理或者不十分合理的制度，一个人的力量是不行的，但都不去做，就失去了前进的根基。虽然一个人的作为纵然极其有限，但是每一个人都作为，其力量的汇聚谁敢轻视！

　　面临着多多的事情，有的人竟然对多多大打出手。我觉得太可恶了。上不为则下哀。很多制度已经暴露出明显缺陷的时候，我们的管理者或者说领导人不是积极思考变革的方法和抓住变革的机遇，而是一味地维护旧有的思维，从轻一点说是懒惰，从重一点说是无能。而帮助打压多多的，除了可恶，还有可鄙！

　　愿多多一路走好！