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8月8日上午，辽宁省青少年研究会心理咨询中心刘海燕主任来到沈阳晚报，接听了读者的心理咨询热线电话，短短3个小时时间里，连续不断有30多个电话打入，其中最让家长关心的还是孩子上网问题，担心孩子在网络里越陷越深，影响学习。
“孩子上网不是问题，问题是孩子为什么选择上网？很多家长应该认真思考这个问题。”刘海燕主任说。第一，孩子上学压力大，课程紧，需要缓解紧张情绪，网络可以让人 暂时忘却痛苦，游戏可以给人快乐；第二，有些家庭是单亲家庭，家庭结构失衡容易使孩子苦闷、自卑，情感难以沟通，转向网络求解脱；第三，按照美国著名心理学家艾里克森理论，12岁到18岁是人生成长的第五阶段，这个阶段任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠实的实现。从18岁到25岁是第六阶段，任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。学习并不是人生第一要义，成绩也不是判断孩子优劣的惟一标准，儿童成长到一定时期，有一定的自然规律，家长不能违背漠视这种规律；第四，网络是新生事物，中小学生上网成为一种“时尚”，也是一种必然。不上网的孩子怕“落伍”，一般也会自觉主动地追逐潮流。接触网络不是问题，关键是不要迷恋网络；第五，很多家长宁愿节衣缩食，也满足孩子各种欲望和要求，以求孩子有好成绩，成为名副其实的“分迷”，盲目满足容易使孩子无感恩思想，一旦分数下滑，就使家长感到“投入产出”失衡，心理不平衡，唠叨多了，孩子就会选择逃避，上网成为可能。本报记者张建芳
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