评论："二本"录完，教育部发"二道金牌"？

　　教育部再出新规，板子究竟该打谁？

　　在全国高校招生完成本科二批录取工作，并着手进行本科三批或高职(专科)录取之际，教育部日前发出通知，再次强调各高校不得擅自突破招生规模，并明确规定“擅自突破规模招收的考生将不予新生电子注册”。

　　日前，美国斯坦福大学校长约翰·海纳西在第三届中外大学校长论坛上坦言：“如果斯坦福的校园增加一倍，学生的人数也增加一倍，那么，我们这所大学要花20年才能达到原有的教学质量。”反观国内高校，近年来大行扩招之风，数字显示，我国高校每年的招生规模已从1998年的108万人跃至2005年的504万人。高等教育从精英化转向大众化，固然无可厚非，但是大众化不等于粗放化，更不等于放羊化，盲目扩招、违规扩招、擅自扩招所带来的恶果不容小觑。

　　今年5月24日，在“教育部提高教学质量、深化教学改革工作研讨会”上，教育部副部长吴启迪直言：高校迅速扩招之后，高等教育的教学质量从总体上看，还不能完全适应经济社会发展的需要。教育质量滑坡，最大的受害者是学生——研究生水平本科生化，本科生水平高中生化。调查显示，六成导师认为研究生质量下降，九成研究生认为导师水平令人不敢恭维。互相扯皮的背后是，学生激增，老师奇缺，许多原本不在教学一线的教职工被充斥到师资队伍中，原本水平浅薄的讲师则纷纷跃升，更有许多老师一心跪拜孔方兄，无暇以顾或根本不愿眷顾学生。如此一来，教育质量怎能不下滑？

　　既然如此，某些高校为何乐此不疲地扩招？这首先是出于打造政绩工程的心理，学校的主政者狭隘地认为，大学之大首先要大楼多、学生多。其次是经济上的原因，据统计，近10年来，我国大学学费猛涨约20倍，而同期国民人均收入增长不到4倍。扩招了学生规模，也即招来了不菲的学费。某些高校之所以歇斯底里地扩招，还有着自己的小算盘。有的学校本来岌岌可危，行将没落，一声“扩招”带来了福音，由专科升格为学院再进军为大学，这样的例子并不鲜见。扩招成为这些学校起死回生的救命稻草，甚至是沽名钓誉的晋身之阶。

　　违规扩招的最玄妙之处不止于此。近些年，随着高校扩招的如火如荼，一个新的产业——高招中介风生水起，开始汹涌澎湃起来。当然，这其中不排除有浑水摸鱼的高招骗子，但一些高招中介确实长袖善舞，拿着家长的钱，一番运作后，把低分考生安然无恙地送入高校大门。显然，在扩招的名义下，有个别学校把教育资源当作牟利的工具，更可恨的是，这些不义之财被利欲熏心的一些学校领导和官员所鲸吞。

　　盲目扩招、违规扩招、擅自扩招，伤害教育公平，危害教育质量，损害教育声誉，可谓遗患无穷。然而，在风风火火的扩招运动中，许多高校因扩招而迅速扩大学校规模，不少人在虚幻的泡沫中忘乎所以。制造了泡沫政绩的某些学校领导，不仅官阶水涨船高，而且在扩招中大发横财，这些人是最大的受益者。大多数因扩招而进入大学校门的学生，尽管耗费了父母的血汗钱，但并未享受到货真价实的教育，成了最大的受害者。另有一些因不正当手段进入大学校门的学生，显然也并非赢家。

　　早在今年7月初，教育部就紧急通知各地招生录取现场，要求各地进一步加强对普通高校招生计划管理，严禁擅自增加计划，严禁招生学校超计划录取。时至今日，教育部再次强调各高校不得擅自突破招生规模。某些高校屡教不改，委实耐人寻味。对此，教育部更应拿出严格的惩治措施。“擅自突破规模招收的考生将不予新生电子注册”，但毕竟考生或许是无辜的，他们并非始作俑者，或许也不应该是最该受到“极刑”的当事人，板子也绝不应该仅仅打在学生身上。