本报讯（见习记者 李爱铭）保密通信的革命、一种新型矩形离子阱的结构优化和系统调试……这些由研究生甚至大学教授研究的课题，昨天出现在高中生“未来科学家”夏令营闭幕式的“菜单”上。专家称，其目的是激发潜力，传授科研方法。
今年暑假，本市各实验性示范性高中选拔出35名优秀高中生，在复旦大学生物、物理、化学等实验室，进行为期6周的“实验之旅”。复旦大学28位物理、化学、生物等领域教
授，拿出各自领域的前沿课题，挑出适合中学生的“分支”方向，按照学生的兴趣进行分配。这些优秀学生在教授指导下，与硕士、博士研究生一起，通过实验对课题进行探索，并写出论文。
这些项目科技含量较高。华师大二附中高二学生刘聪说，自己做的课题是“藏波罗花查尔酮酶基因序列与其分子系统学意义”，高中课程对此涉及很少，超出了自己的知识范围。为此，实验过程没少吃“苦头”。四个步骤，由于细节不够完善，不断失败重来。有次做到最后一步，由于忽视了空气中的微生物污染而前功尽弃。但她认为，通过亲身体验学到了严格的科研方法和技能，受益匪浅。
高中生进行“高端”科研是否合适？有专家指出，多数青少年科技活动鼓励学生从身边寻找选题，在现有知识水平范围内进行探索。高中正是打基础的最后阶段，更应重视数理化等基础知识的学习和巩固。复旦大学物理系系主任陆窻则认为，“未来科学家”夏令营是参照美国麻省理工学院举行的精英高中生夏令营模式，给学有专长的优秀生搭建合适的“阶梯”。多数高中生确实应着力打牢基础知识，但部分优秀学生学有余力，对他们开放科学前沿课题，可让其有机会提前了解学科发展方向，更重要的是体验科研方法。略显“高深”的课题，不仅可培养其勇于探索的科研精神，激发其研究潜力和兴趣，还令其全面体验包括查找资料、做实验、处理数据、撰写论文等一系列科研过程，掌握规范的研究方法，会让他们终身受益。
