中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心联合开展了一项调查(共有8777人参与)，结果显示，34.7%的受访者在谈到自己的大学生活时，都觉得后悔。(8月14日《中国青年报》)
“后悔上大学”成为不少公众的心态，让人感到吃惊，但是当问到仍有重新选择的机会时，不少人仍然会选择上大学，真可谓“上大学后悔四年，不上大学后悔一辈子”。这种尴尬，这种无奈，从表面上看，是因为没有学到东西，但从深层次上看，笔者以为，与没
有学到东西关系不大，关键在于上大学没有帮助他们实现向社会上层流动的梦想，没有帮助他们实现地位和利益、名望的获得。而还会选择上大学，实质上还在于希望教育实现自身向上流动的梦想，因为教育是阶级再生产的机制，是个人实现社会流动的阶梯，是社会分层和流动的重要指标。
“后悔上大学”表明公众对大学的期待越来越功利化，这或许有一定道理，但并不全面。因为在现代社会中，教育程度正在成为越来越重要的地位特征，并且与社会分层、社会流动有着日益重要的联系，在这种状态下，想让公众拒绝对教育的功利化期待，本身就是对教育作用的抹杀，也是对个体理性的无视。“后悔上大学”给了我们一个信号，高等教育在当下正在失去阶层之间相互流动、交流的功能，正在失去调节社会下层向上流动的功能，这不能不说是个危险的信号。
笔者以为，“上大学后悔四年，不上大学后悔一辈子”的尴尬，与社会的先赋性制度安排有关。比如，户籍、权力、组织资源、单位制仍然影响着公众职业地位、社会地位的取得，可以说，一些具有先赋性作用的制度安排尚未退出当下社会，在市场化过程中，那些掌握了丰富组织资源的人利用其优势，把它转化为社会关系优势，在社会流动中处于优势位置，严重制约着高等教育在社会分层和流动中作用的发挥。这样，就使得我国社会流动机制的变迁过程十分复杂，在某些合理化的表象之下潜藏着不合理的因素，影响着社会阶层的合理流动，阻碍出身下层的公众向上流动。这是社会断裂的另一种信号。当一个社会无法做到有效的社会流动，这个社会就进入了一个断裂的社会。
任何社会，阶层差别都是客观存在的，但只要有更多的人都能拥有平等的受教育机会，教育就会充分发挥出促进社会流动的积极作用。即便是社会地位不利者，获得教育并且受到的教育程度越高，就越可能改变自己和家庭的经济状况，改变原先的社会地位。“上大学后悔四年，不上大学后悔一辈子”，或许正是那些社会地位不利者的心声。期待社会阶层之间的相互开放和平等进入，期待公众尤其是下层公众实现向上流动的梦想。只有处于地位较低阶层的社会成员，通过自己的努力，实现向更高社会阶层流动的梦想，这样的社会才是一个和谐的社会，也是我们所需要的社会。而这需要消除那些先赋性的制度安排，让后天性因素取代先天性因素成为个体实现流动的重要元素。
[作者：朱四倍]
