知识改变命运（世象）

　　自2004年起，珠三角地区一批优秀的中职学校，招收了一定数量的贫困家庭子女免费接受职业教育，这其中，广东财政职业技术学校（以下简称“广东省财校”）首次开设了“志远班”。两年过去了，“志远班”的孩子们走出了教室，走上了社会。

　　学生：免费教育，改变命运

　　“要不是学校为‘志远班’学生免了学杂费，我初中毕业就出去打工了，根本不可能有机会找到现在的工作。”8月初，在广州一家药业公司的财务室里，刚刚毕业的陈晓君放下手中的报表，带着庆幸和感激的口吻说。她是两年前被录取到广东省财校“志远扶贫班”免费就读的中职毕业生，进入现单位工作还不到一个月。她告诉记者，公司包吃住，每个月有800多元工资，“我用不完，寄一部分回家供弟、妹读书。”

　　在为自己庆幸的同时，陈晓君还告诉记者，在家乡，像她这样的家庭贫困的初中毕业生，有1/3都出来打工了，但因为没有知识、技术，境况比她差很多，不仅工作辛苦，挣的钱也仅够自己糊口，根本谈不上接济家庭。“他们中间，不乏成绩优良，有升学潜力的。”她说。

　　学校：单枪匹马，力量有限

　　据了解，包括广东省财校、广东省工业贸易职业技术学校和广东省财经职业技术学校在内的数所珠三角优质中职学校，都开办了扶贫班，它们要么自筹经费，要么和企业合作，给贫困学生提供免费教育。

　　近年来，中职招生难已是不争的事实。但与此同时，也有不少初中毕业生弃学打工。经过一番深入的入乡调查，广东省财校了解到，制约初中毕业生升学的另一个重要原因是贫困，“那些升学率低的地方大部分是山区和偏远地区，那里的孩子不能继续读书是因为家境贫寒。”该校副校长黄志泉说。

　　2004年9月，广东省财校招收了第一届“志远班”学生，他们大多来自广东经济欠发达地区的农村。对这批学生，学校给予了诸多优待：全免或部分减免学杂费，入读最具优势、师资力量最雄厚的会计专业，把学制从三年压缩为两年，并且100%推荐工作……同年，“志远班”还从四川阿坝州黑水县招收了6名藏族学生，就连他们假期回家往返的路费，都是学校给解决的。

　　曾任该班班主任的曾秋燕老师告诉记者，这些孩子成绩都很好。入校后，他们都遵守校纪，刻苦勤奋，出勤率和各科合格率都达到100%，近80%的学生被评为三好学生、优秀学生干部。

　　现在，该班的毕业生都在珠三角地区的企业工作，收入稳定，还能拿出一部分反哺家庭，成了全家脱贫的希望。“贫困地区的落后，很大程度上是教育的落后。教育落后导致经济落后，经济落后又反过来制约教育发展。这些孩子天资好，又勤奋，但如果因为穷没能接受更多的教育，就很难改变命运，只能一直穷下去。”曾老师说。

　　继2004年第一届招生51人，2005年第二届招生53人后，目前，该校第三届“志远班”招生工作正在紧锣密鼓地进行。但黄志泉也坦言，他们学校的教育扶贫工作，是在自筹资金的基础上开展的，学校每年为此付出几十万元自有经费，但筹集社会各界捐款才3万多元。目前制约他们的，主要就是经费问题。

　　他说：“职教扶贫，对学生个人和家庭、欠发达地区发展、珠三角产业提升以及整个社会的和谐来说，都意义重大，但是，单个学校的力量毕竟是有限的，我们希望更多的学校、更多的人来关注贫困孩子教育问题，希望政府加大在教育扶贫上的资金投放力度。”

　　政府：制定政策，职教扶贫

　　据悉，广东省今年将全面启动职业学校贫困生资助制度，各级财政部门将安排专门经费，采取奖、助学金，学费减免等政策，帮助贫困家庭子女，特别是来自山区农村的初、高中毕业生，接受职业教育。

　　据介绍，“十一五”期间，珠三角各市每年都要接收每个对口帮扶县200名以上贫困家庭子女免费就读职业教育。今年，接受职业教育的贫困家庭学生，将被纳入国家助学贷款资助范围，广东省财政还为此安排了专项贴息资金。广东省还要求，各级各类职业院校都应将不少于5%的学费收入用于设立奖、助学金，并优先组织贫困家庭学生参加勤工俭学、半工半读和创业实践，鼓励企事业单位、社会团体和个人等捐资助学、奖学。