同在蓝天下共唱一首歌

　　日前，铁西区启工二校教师李淑芬，去她支教的苏家屯区陈相镇嘉诚商店买东西，店主一下子就认出了她：“你是沈阳来的老师吧？我孩子可爱上你的课了，原来他写不好作文，现在文章写得好多了！”

　　我市城区学校和农村九年一贯制学校手拉手活动实施一年，受到农民群众的普遍欢迎。

　　26所学校送教下乡

　　为促进城乡教育均衡发展，实现农村教育的跨越式发展，我市大力兴建农村九年一贯制学校。农村学校的办学条件改善了，可是学校管理水平和师资队伍整体素质相对不高的问题，却严重制约了农村教育的发展。为从根本上提高农村学校的办学水平和教育质量，我市去年九月启动了城区学校与农村九年制学校手拉手活动。城区教育局与郊区县教育局结成手拉手合作体；26所城区学校与14所农村九年制学校结成帮扶合作体，选派42名城区学校干部教师到农村支教。

　　农村教育现代化迈出第一步

　　城区学校严格选拔派出人员，将一批政治素质高、工作作风实、业务能力强的干部教师派到农村九年一贯制学校支教。农村学校在为支教干部教师提供良好工作生活条件方面尽了最大努力。一年来，各合作体学校领导班子互访交流平均达到6次，最多的达到15次。26所城区学校共组织本校教师送教下乡182人次，参加听评课农村教师达到8000多人次。

　　法库双台子学校、康平胜利学校、新民兴隆堡学校和与手拉手的城区学校都已经安装了双向远程视频教学系统，手拉手学校间的教学活动不再受时空的限制。

　　新观念让师生大开眼界

　　城区干部教师的教学思想、教学能力、教学艺术令农村教师大开眼界，耳目一新，不仅极大地转变了农村学校的教育观念、管理方式和运行状态，而且很多农村教师们都表现出了虚心向城区教师学习，苦练教学基本功的强烈愿望，形成了支教教师真带、农村教师真学的浓厚氛围。

　　支教干部教师丰厚的知识底蕴让学生感受到知识的力量，灵活的教学方法激发起学生参与教学的热情，尊重学生的教态为学生们赢回一份学习的自信。学生们都普遍感到，支教老师不仅教会了知识，而且教会了方法，让许多农村孩子看到了自己的希望和未来。

　　农民对孩子的教育更重视了

　　支教教师的到来，成为农村学生家长田间地头议论的话题。很多学校、家长开始主动了解孩子在学校的表现和学习成绩，了解学校和老师的情况，对孩子的教育更重视了。

　　许多家长因手拉手活动更加坚定了对孩子求学的期望，为了让孩子能够接受到好的教育，为了能够给孩子提供更好的学习条件，兴隆堡学校、新民屯学校的学生家长已经开始在学校周边买房子、找工作。

　　今年新学期开学后，我市还要启动第二批手拉手学校，另有25所城区小学、25所城区初中要与去年新建的25所农村九年制学校建立手拉手合作关系，加上去年的手拉手学校，参与手拉手活动的城区学校将达到76所，农村学校将达到39所，到农村学校支教的干部教师总数将达到117人。本报记者田丹通讯员刘洋