我市十万大学新生将建心理档案

　　市教委称，该档案为学生个人隐私，任何人不得泄露

　　今秋开学时，我市高校约十万大学新生，都将拥有一份“心理档案”。市教委有关人士透露，此档案以大学生心理健康普测为基本数据，在保护学生隐私的前提下，对学生各个阶段的心理变化给予及时关注和帮助。此外，心理档案还将在教育和人才选拔中起到辅助作用。

　　四项心理健康指标

　　建立档案前，首先要给学生进行心理普查。心理普查主要是根据教育部制定的中国大学生心理健康相关评定量表，包括以下四项：中国大学生生活应激量表，可以测量一个人在一段时期内所承受的精神压力；中国大学生心理健康量表，主要用来测量心理困扰的症状；中国大学生适应量表，尝试从适应的角度来评估个体的心理健康所达到的水平；中国大学生人格量表，用来测量人格或性格特征。

　　重庆市教委表示，大学生心理档案在教育和人才选拔中将起到辅助作用，属于独立档案。

　　跟踪问题严重学生

　　重庆市教委有关人士表示，在建立大学生心理档案后，学校将对问题比较严重的学生进行长期跟踪，及时做心理辅导；对问题比较轻的学生，学校则进行间断跟踪。

　　市教育还表示，心理档案建立工作中的主要测试者不是学校的管理者，而是身份中立的专业人员。主持测试者事先应经过严格培训，档案管理者系统学习心理辅导知识，取得相应资格方可上岗。

　　保护个人隐私

　　市教委认为，目前在大学生思想政治教育和心理健康关怀方面，个别学校存在高危人群干预机制不健全的现象。建立大学生心理档案，能够及时发现问题，并给予有效的心理治疗。

　　市教委称，心理档案属于学生的个人隐私，任何人不得泄露学生的档案情况。

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　　近半大学生人际交往有障碍

　　去年9月10日，我市一高校女生报到第一天就跳楼自杀。

　　在遗书中，女生流露出对大学生活的向往，但表示由于个人的敏感（在火车上总认为有人跟踪，换了四节车厢），导致了周围人对她的不信任，所以决定选择离开。重庆溯源心屋心理咨询所高级心理咨询师丁祉认为，严重的心理障碍造成了悲剧的发生。

　　丁祉说，造成大学生心理问题的因素很多，学习就业压力，人际交往，恋爱问题，家庭教育等多个方面，主要是自身心理素质偏低。人的心理素质包括对自己、他人的看法，最核心的是人生观，对外界的认识和思维方式。如不能以正常心态去看待周围的人和事，就会出现心理失衡，这种失衡到达一定程度，就会出现心理问题。

　　据介绍，去年一项在我市重大、重师、川外等高校大学生的心理健康状况调查显示，有近五成大学生在人际交往上存在不同程度的障碍。

　　记者何英汤寒锋网络编辑：孔祥伟