每天一节体育课 三大误区阻碍娃娃运动

　　本报“每天一小时 娃娃动起来”系列报道推出后，本报热线接到不少电话。大部分来电对孩子运动持支持态度，不过也有人认为“体育锻炼影响成绩”“怕娃娃锻炼时受伤”“没有足够的运动场地”，所以“让孩子每天运动一小时”不是很现实。记者在采访中发现，正是这些认识误区阻碍了青少年更多地参与运动。

　　误区一：体育锻炼影响成绩

　　读者杨先生打进热线说：“我也知道锻炼有益于身体，但娃娃时间只有那么多，拿去运动就耽误了学习。”体育锻炼会不会对学生成绩带来不良影响？记者专门就此进行了采访，结果发现许多有体育锻炼习惯的学生成绩并不差，相反他们中不乏学习上的佼佼者，已经在美国耶鲁大学学习了三年的谢阳就是一个例子。

　　谢阳毕业于成都实验外国语学校，1999年考入北京大学，2003年获得耶鲁大学全额奖学金，赴美直接攻读生物化学博士学位。在他父亲谢先生眼中，谢阳从小就比较好动：“他所在的学校常常组织足球比赛，据我所知，他基本上都积极参加。”与经常运动并不矛盾的是，谢阳的学习成绩一直很优异，小学、初中和高中时期，他一直保持着全班前几名的好成绩。谢先生告诉记者：“谢阳能有活跃的思维，我觉得跟爱好运动肯定也是有关系的。”

　　几位中学校长在接受记者采访时表示，多数成绩好的学生体育成绩也好。石室中学田校长认为，有的学生之所以学习成绩好，主要是他们善于安排时间，对于每天何时学习、何时锻炼有一个清楚的时间表，他说：“适当的体育运动不仅不会影响学习，还有利于学习，学校非常支持。”

　　误区二：怕娃娃锻炼时受伤

　　一些家长认为：“娃娃在学校踢球、耍单双杠，我们怕他摔倒、掉下来……”在锻炼时受伤是不是不可避免？因为怕受伤就停止体育锻炼，对吗？记者采访了某中学班主任彭老师，她认为，只要注意方法和器械安全，受伤的可能性比较小，“而且也不可能因为怕受伤就不支持娃娃锻炼，毕竟运动是成长中必不可少的。”彭老师认为，学校可以通过安排老师保护、给学生开设运动安全课、定期检查学校运动设施等措施来预防锻炼受伤。

　　误区三：没有足够的运动场地

　　上初中的张同学在电话中说：“我们学校很小，连正规的足球场都没有，家附近也没运动场地，咋个运动嘛？”在成都，很多中小学校的运动场地小，这已经成为不少学生不参加运动的一大理由。场地小就不进行体育锻炼？成都11中的王校长告诉记者，学校面积不大，也没有标准足球场，但学校还是能够开展诸如篮球、乒乓球等不需要太大场地的体育活动。

　　本报记者 谢佳君

　　每天1节体育课 目前不可行

　　(记者 钟蓓)针对部分市民提出的“每天1节体育课”的建议，记者昨日专程走访了市教育局体卫艺处处长施兴国。施兴国告诉记者，各年级各科目的课时安排是由教育部规定的，各地无权随意调整。所以，每天开设一节体育课目前是不可行的。但是，市教育局采取的措施可以取得和“每天一节体育课”相同的效果：要求各个学校必须开展形式多样、内容丰富的课外体育活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。同时，市和区(市)县教育局将会同体育部门，经常组织各类校际比赛，调动学校的积极性。