是外教“水”还是考试“水”？

　　记者近日从南京一所高校获悉，2006年高考结束不久，该校两名外教曾自告奋勇做了一套高考英语试题，让人大跌眼镜的是，满分150分，两名外教的平均成绩只有77分，其中一个只得69分。得知成绩后，外教笑称：“你们这是考英语吗，也就一小部分内容属于英语，不属于英语的，我们没有做……”其中一位英国外教称，英语是一门工具，要学会用，而不是去学。如果仅仅是学，只能是一种格式化的考试，就像高考一样。

　　尽管这两位外教是教高校的，可能不适应高考答题，同时，老师也未必在考试时一定胜过学生，如孙海平教练跑步绝对赶不上徒弟刘翔。但这一现象依旧耐人寻味，人家的一番话：英语试卷中也就一部分内容是属于英语……英语语言是一门工具，要学会用，而不是去学。这并非是简单的自我解嘲，而是实实在在的忠言良语。

　　中国现在学英语的热潮在持续升温，应该造就了一大批英语人才。而实际上，确实有不少英语考试高手，满分也不稀奇，但算不上人才，遇到实际问题往往露馅。如某地组织高校高材生为当地景区翻译英语说明，原以为让高材生干这活是大材小用，结果弄出来的东西是破绽百出，老外看了是哭笑不得。原来高材生们只会赤裸裸地直译，老外当然看不懂了。

　　症结何在，恐怕还是在我们的应试教育模式上，巨大的压力逼迫教师采取灌输填鸭法，学生死记硬背就能博得高分，哪管其日后能不能派上用场。单纯应对考试还凑合，可真正用于实践中就要掉链子了。学英语的目的应该是用英语，而不是一味地考英语，若只会做考卷，恐怕一到社会上就没了用武之地，这不是浪费又是什么？

　　由此可见，不是外教“水”，而是我们的考试“水”。因为出题者严格按照大纲来“闭门造车”，当然是“有规可循”，这样一来，机械性死记硬背乃至猜题押题等都会派上用场。若是出题时，有关方面能请几个“老外”参与，多些灵活型、实用型的东西，情况恐怕就要好许多。甚至在教材设置、教育方法改进上，也请老外参与，增强教材本身的实用性，学成后能更直接面对外国人，岂不更好？

　　不仅仅是英语，语文等学科中也存在类似问题，作文考试高手写不明白一张请假条的事也不新鲜，这应该引起有关方面的重视了。朱慧松（湖北）

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