“刘默涵现象”也是教育现象

　　□西风

　　“我认为小平同志领着我们改革开放，在经济上取得了人类的奇迹，社会的变化翻天覆地，惟有教育还在滞后。”敢说这话，且说了这话能有振聋发聩影响的，大概只有许嘉璐。这不仅是因为许的身份是全国人大副委员长、民进中央主席，而且主要是这样直言不讳力陈教育积弊的高官还不多，而且是央视直播。(据8月15日《江南时报》)对教育体制的抨击

　　许嘉璐先生告诉央视主持人，现在那个学校已经解决了(减负问题)。这是令人欣慰的。但是相信许先生也知道，类似的情形在边远贫困地区还比比皆是，他不可能通过一两次调研就能解决中国教育的所有问题。所以他上了央视。所以他期望通过新闻媒体呼唤更多的人关注义务教育法，思考教育体制改革问题。笔者注意到，许先生充满感情地叙述贵州的那个农民爸爸，希望孩子挺住不能再像自己这么命苦时，眼中充满了愧疚，因为作为熟悉中国教育内幕的一个高层领导人，他肯定不会用命运来解释那一切。

　　这也正是问题的关键：不能因为在不少人心目中认命而力图通过个人苦读改变命运，而忽视在体制层面上和政策制定中反思教育的严重失衡，即不能把国家责任置于一旁。央视前不久着力报道一个叫刘默涵的贫困生，通过个人努力和慈善者捐助，成功考取北京大学，并依靠勤工俭学，发动并设立“默涵基金”，专门用于资助像她一样的山村贫困学子。但她在与央视《面对面》主持人对话时，却由衷认为“各人有各人的命运，关键是你要有信心改变命运”，她甚至觉得自己“能吃饱饭，能上名校”已经很幸福了。

　　对于社会改革和制度设计，尽管笔者十分钦佩这个农村女孩子与厄运抗争从不妥协，充满爱心助人为乐的精神，但隐隐有一种失望：作为北大历史系大四的一名高材生，特别是通过个人实践对中国教育现状有深刻感触的她，依然把注意力全部集中在慈善募捐、道德感化上。

　　当然，做个人力所能及的事，解决教育中存在的问题，这无论如何是件好事。但要解决好教育的问题，不应停留在慈善募捐、道德感化上。值得指出的是，已有越来越多的人特别是政策设计者，在用制度的力量改变农村地区的教育落后面貌。据悉，未来五年，我国将投入2000亿元巨资改善贫困地区教育状况。到2010年，我国农村全面实现免费义务教育。有了这样的国家甘霖，相信刘默涵们就不会再这么引人注目了。

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