为了让孩子根据“就近上学”原则上个好学校，北京市民王女士花10万元买下东城区一处院落的大半个门洞。据媒体报道，由于门洞不具备居住条件，仍然不符合“就近入学”原则，王女士想来想去，只好雇人在门洞里砌了间房。这令原来宽敞的门洞“瘦身”为80厘米宽，同院居民进出不便，双方产生激烈矛盾。应该说，“门洞事件”的出现，与一些家长望子成龙心切有关。家长生怕孩子输在起跑线上，不遗余力地为孩子创造好的学习环境。择校自义务教育开始，背后是家长望子成龙急不可待的殷切心情。这一行为本身并无可厚非，让
孩子享受优质教育何错之有？正由于这一背景，进入暑假后名校周边的房屋中介公司的成交量均大幅度上升。
有好的地理位置，读的学校就好，是目前颇为流行的教育逻辑。在“望子成龙、望女成凤”的思想影响之下，很多父母还是希望自己的孩子上一流的学校。王女士的“门洞事件”实际上折射了当前仍然存在的教育资源分配不平衡现象。城市优质学校的分布，由于历史发展、地域环境等原因，目前仍是不均匀的，某些自然、人文环境较好的区域，拥有更多的教育资源。
在“就近入学”原则下，家长为了避免子女被分派到教学质量不高的小学、初中，让孩子获得上好学校的机会，自然而然诱发的一个结果是，想尽一切办法在名校附近买新房或者二手房。值得警惕的是，有钱的家长能够发挥主观能动性，为孩子的“就近入学”创造条件，而相对于那些贫寒学子而言，本身就是不公正的。可以预见的是，那些没有能力买房的家长，其孩子所接受的是怎样的一种选择。
应该说“门洞事件”源于优质教育在中国还属“短缺资源”，加之这种资源的配置失衡，有市有价的房屋中介便应时而生，最终滋生了令人啼笑皆非的“门洞事件”，从而也破坏了教育的公正公平。
可以说，之所以出现“门洞事件”，不过是在当前优质教育在我国还属“短缺资源”的背景下，愈演愈烈的择校风的扩展和延续。
要破解“门洞事件”，还有赖于教育资源的均衡分配，统筹校际学校均衡发展。教育涉及千家万户，关系群众切身利益。要高度重视义务教育均衡发展，让孩子们享受公平的教育，必须从多方面寻求突破。例如，完善相关管理制度，建立健全教育体制和机制，着力提高教育存量资源的优化配置。均衡义务教育学校的教学资源，就是要办好每一所学校，让每一位孩子都能接受良好的教育。
