专家话你知
郎朗是一位让世界瞩目的钢琴巨星，而如今另一位年轻的钢琴天才竟然喊出了“超越郎朗”的口号，他就是刚刚在2006年舒曼杯国际钢琴大赛总决赛少年组中获得冠军的12岁少年——叶子。这位少年的经历再次引发了人们对于儿童钢琴教育的好奇，日前记者采访舒曼钢琴学校的黄俊文老师，了解他们所推崇的钢琴教育模式。
当记者问到哪些孩子适合学习钢琴时，黄老师说，任何孩子都有学习钢琴的权利，在这一点上说，学钢琴不必有天赋，不要把音乐想得太神秘、太特殊，只要双手没有畸形，有些有轻微智障的特殊儿童一样可以学。当然要成为钢琴家是必须有天赋的。
针对如今一些对孩子期望比较高的父母，迫切希望从孩子幼年时的表现看到孩子是否有钢琴方面的发展前途，黄老师提到，没有从事音乐方面工作的父母有时难以分辨孩子是否具备音乐感觉，她提议在两三岁的孩子还没有接触任何音乐训练之前，可以通过一些方法进行测试。此外，老师建议孩子三岁半以后再开始学钢琴，因为如果太早学，而手指没有发育好，理解能力也跟不上。
当孩子开始正式拜师学琴了，在能顺利地弹奏一首完整的曲子之前，总会经历一个学习的枯燥期，如果刚好碰到孩子的叛逆期，没有正确的引导，也许一个有天赋的孩子也难以有长足的进步。对此，黄老师说要根据孩子的性格特点进一步制订教学计划，此时的老师更像是一个心理导师，对于喜欢表扬的孩子要不吝惜赞扬的话语，对于容易骄傲的孩子则要掌握表扬的尺度，因为孩子只有喜欢才能坚持下去。
此外，老师还提到，在孩子的音乐学习过程中，父母作为监督者负有重要的责任，建议年幼的孩子练琴时最好有父母陪伴，有条件的应请一位专业陪练老师，在与孩子的专业钢琴老师沟通后按照进度和计划帮助孩子练习。除了练琴，多带孩子参加音乐夏令营、听音乐会，在音乐的氛围中增加其领悟力和理解力。 (记者 陈晶晶)
