且慢否定按血型配班

　　山东省淄博市临淄区齐都花园小学今年的一年级新生分班，采用了依据血型搭配分班的原则。据校方说，这样做是从孩子的性格方面因材施教，更加利于培养和发展孩子在某些方面的特长。（8月27日《现代快报》）

　　对此，有人说这是“打着科学幌子的现代迷信”；也有人认为此举对孩子“插上标签进行区别”，是一种“歧视”，“容易伤害孩子们的自尊”。依笔者看，不分青红皂白一

　　如何分班，通行的做法有两种，一是按成绩划分重点班、非重点班，二是无条件随机分配。前一种做法牵涉到教育公平问题；后一种做法难以体现因材施教。

　　按照血型搭配分班，不失为一种有益的探索。它既不是按照成绩划分，不存在差生歧视问题，也没有纯粹随机性分配，而是兼顾教育公平和因材施教。

　　血型与人的性格特点、为人处世态度等天然有着千丝万缕的联系。自1900年发现人的血型分类以来，血型学已经发展成为一门独立学科，并被广泛应用于治疗学、遗传学、法医学、人类学、考古学等众多领域。从这个角度看，从血型的角度对一个学习集体进行合理搭配，自然是一个值得尝试的探索。

　　血型之分，不存在好坏优劣之别，把不同血型的学生合理搭配在一起，只是一种互补组合方式，不是以学生优劣为基础的拉郎配，谈不上伤害孩子自尊。

　　■卢荻秋（大学教师）