人民网北京8月28日讯记者常红、赵颖报道：今天下午，全国人大常委会委员、常委会副秘书长李连宁接受人民网采访时介绍，重点校、重点班将成为历史，学校要均衡编班，均衡配置校内教育教学资源。从政府来说，并不是要把这个好的学校的办学条件拉下来，而是要下大力气均衡的分配教育资源，促进学校之间差距的缩小，采取撤并薄弱学校、把一些优秀教师、优秀校长调到普通学校去任职、任教，使学校之间差距过大的问题逐步解决。
对于如何看学生和家长都倾向于选择好学校的现象，李连宁说，重点学校和非重点学校的形成有一个历史原因。在上个世纪50、60年代教育资源还严重匮乏的时候，国家采取了扶持一批重点学校的措施，“快出人才，出好人才”发挥了历史性的贡献。从上世纪90年代开始，教育部就已经明确不再划分重点学校和非重点学校，但是长期形成的这样一种优质的教育资源，在人们的心目中仍然保持着。
从现实情况来看，学校之间办学条件在相当一段时间仍然存在着一定差距。另外，由于独生子女的原因家长普遍希望自己孩子能受到良好的教育，所以，家长选择好的学校是完全可以理解的。那么在新的《义务教育法》实施以后，从政府来说，并不是要把这个好的学校的办学条件拉下来，而是要下大力气均衡的分配教育资源，促进学校之间差距的缩小，采取撤并薄弱学校、把一些优秀教师、优秀校长调到普通学校去任职、任教，使学校之间差距过大的问题逐步解决。在过去的工作经验里有一种方式很有效，即把一所好学校一分为二，这样采取一种细胞分裂的方式，一所好学校变成两所好学校，这种效果要比从好学校里抽出几个教师到其他的学校去效果更好。要缩小学校之间的差距，确实有一定的难度。也需要有一定的时间。
