一场大赛透出 职业教育亟须完善

　　8月22日上午，江西现代学院数控训练中心。

　　三台小房子一样的机床，正开足马力运转着，“轰隆隆”的响声夹杂着切割金属的“哧哧”声中，三位穿着青色上衣的年轻人，在机床边认真地操作着。

　　这里正在举行全省“创业杯”职业技能竞赛，选手们来自数控加工行业，这是当天的第二场决赛。这场竞赛吸引了全省各职业院校学生、企业在岗职工等1．4万人参加。

　　据了解，本次竞赛各职业技能的第一名将获得“江西省五一劳动奖章”，职工组前三名将获“江西省技术能手”称号，中式烹调师职业竞赛前三名将获“江西省烹饪名师（大师）”称号。而职工前五名可破格晋升技师或高级技师。

　　“技能人才的职业资格分五个等级，每晋升一级要求都很严格。比如从高级工晋升到技师，申报条件之一，就是要连续从事本职工作10年以上。还有五一劳动奖章，也许一辈子也难获得，现在，比赛给了我们机会。”学生组选手梁恒乐这样表达他参赛的心情。

　　“这也是职业技能大赛中授予荣誉最多的一次大赛。”作为主办单位之一，省劳动和社会保障厅职业培训处工作人员告诉记者：“在全省、甚至全国范围内遴选选手，并给予重奖，是为了在全社会营造崇尚技能、尊重技能人才的氛围，让他们破格晋升也是为了拓宽技能人才成长的通道，培养更多的优秀人才。”

　　本次竞赛也引起了一些用人单位的重视。记者在大赛上了解到，广东韶关市的一家单位，听说我省某学院大专班的3名准毕业生将参加这项竞赛，特意向主管部门申请增加大专生编制。在学生们还没毕业的4月份，就到学院以优厚的条件招贤纳士。

　　“这样大规模的竞赛，给了职业院校的教师、学生，以及企业技术人员切磋、交流的机会，有利于促进整个行业的发展。”职工组选手、来自洪都航空股份公司数控机加厂的刘彤如是说。

　　职业技能竞赛给了选手们同台竞技的机会，也反映出一些不容忽视的问题。

　　首先，职业院校的学生动手能力较差，实践不够。竞赛后勤组的一位工作人员在竞赛现场发现，学生组很多选手基本功不扎实，基本操作不够熟练。而从事技能教育近40年的王老师告诉记者，学生们的操作经验与实习时间长短有关，现在职校学生的实习时间多为6至9周，但与企业的用人要求尚有距离。

　　其次，职业教育中的教学设备、教学方法与实际生产尚有差距。刘彤在和职院老师交流时发现，教学用的机床和工厂里实际用的机床不太一样，尽管基本功能相同，但操作系统却不一样。这就造成学生们在走上工作岗位后，需要一段时间来适应与学习。

　　还有就是部分企业对职业技能人才的选拔不够重视。记者在采访中发现，一些来自单位的选手，都是以个人身份到当地劳动部门报名参赛的，而单位并没有组织或推荐员工来参赛。业内人士认为，这样高规格的竞赛，事关每个技术单位和每个技术人员，单位不应该把竞赛“置之度外”。

　　本报记者杨碧玉文／图