2003年9月1日，《民办教育促进法》正式实施。这部法律提出各级各地政府应该给予民办教育大力支持，民办学校里的学生和教师能够享受与公办学校相同的待遇等等；同时，该法也对民办教育发展中存在的问题，从法律上规范了民办学校的办学行为。
三年来，民办教育有了长足的发展，为我国教育事业的发展创新了机制；此外，民办学校也从紧贴市场办学，服务学生的办学理念出发，帮助不少学生和社会人士顺利就业与
再就业，实现了个人价值的提升，而逐渐得到了人们的认同。
可笔者发现，民办教育依然存在着不少问题。问题首先出现在民办学校之间存在的恶性竞争导致有些学校发布虚假广告，不能诚信办学；此外，部分学校在办学时，没有明确的办学定位，对市场的把握不清楚，造成了办学的短期行为，影响了教学的质量，对学生利益是一大损害，也影响了民办学校在人们心目中的印象；再是师资问题，民办学校教师队伍整体稳定性差是制约民办学校发展的“瓶颈”，其症结就在于优秀教师有后顾之忧。由于目前社会保障机制尚不健全，很多教师只是把选择民办学校任教作为人生的一个驿站而不是归宿。
其实，要解决民办学校存在的这些问题，不是光靠一部法律的出台就能解决的。除了法律支持之外，还需要全社会以及民办学校自身的努力。笔者认为，民办学校自身应用自律的方式建立诚信办学机制，社会方面应该进一步将各项优惠政策落到实处，从而营造民办教育的绿色生态环境。
记 者李琼
实习生羊帆
