官员为何热衷编教材

　　全国人大常委会委员、全国人大常委会法制工作委员会副主任信春鹰日前直陈义务教育“教科书腐败”。她指出：“很多地方的官员，自己介入教科书的编写、出版和发放，教材的发放、印刷各个环节存在着商业贿赂领域。”(新华网8月29日)

　　地方官员热衷于编教材并且大行其道，主要依赖其官员的特殊角色。

　　首先，利用身份影响，取得资质。地方官员的特殊身份，为一些人从事教材编印业务洞开方便之门。从申请编印书号、雇请编撰“枪手”到出版印刷和上架发行，一路“过关斩将”、“绿灯当头”，使装帧豪华、价格不菲的“官员版教材”堂而皇之登堂入室。

　　其次，利用权力影响，开拓市场。不少人敬畏官员的权势，也不乏对权力的盲目追捧，往往以购买“官员版”书籍作为“讨好献媚”的方式。一些官员利用职务便利，向下属教育机构肆意推销“新版”教科书，对于上级领导“钦定”的教材，下属教育单位只有“落实任务”，“官员版教材”自然适销对路，销量一路飙升。

　　再次，利用人际影响，逃避监管。大凡官员，都有一张围绕着自己的广阔的人际网络。对上级尽情沟通蒙混过关，对同级感情相投均衡分肥，对下级则高度警觉百般打压，牢不可破的阵线使得相关部门对官员编书现象缺乏应有的监督。

　　对官员编教材之类的怪现状，要引起重视，并采取措施切实整治。

　　倡导官员“洁身自好”，克己奉公，打消“好为人师”的虚荣和“中饱私囊”的邪念。另一方面要加强监督检查，特别要从严把好审批关口部门要加强日常监管，突破各种干扰抵制“官员版教材”。要广泛听取教育单位特别是学生家长的意见，积极寻找线索，严肃查处官员编书中的商业贿赂案件，使那些自认为学问高深、“在其位，谋他利”的官员“偷鸡不成蚀把米”。